我們都意識(shí)到了“全球化”正在形成,但是卻不知道如何讓我們的孩子做好準(zhǔn)備。佩蘭德國際幼稚園是一所以探究式為主題的國際幼兒園,該教育體系源于全球教育領(lǐng)導(dǎo)者歐洲芬蘭的教育理念—知識(shí)教育、技能教育、品格教育、創(chuàng)新教育、幸福教育五大階層教育理念培養(yǎng)孩子知-情-行-毅的人生底色,由香港羅蘭貝恩教育研究院與香港佩蘭德教育研究院眾多學(xué)者結(jié)合探究教育體系共同研發(fā)三年的結(jié)晶,旨在讓孩子盡情地探究這個(gè)我們所未知的世界!

佩蘭德采用小班教學(xué)模式,教育體系包括:探究世界,讓孩子感受多元文化;探究自然,讓孩子感受萬物生長(zhǎng);探究自我,讓孩子成為終身學(xué)習(xí)者,最終培養(yǎng)出能夠適應(yīng)全球化的未來世界公民!

探究世界,讓孩子了解多元文化。全球化的生活方式正在逐步形成,我們孩子生活的未來世界一定是沒有邊界的,佩蘭德幼稚園的“探究課程”,最核心的是探究世界,通過有趣的情景教學(xué),讓孩子可以了解各國國家的文化,同時(shí),幼稚園還請(qǐng)進(jìn)來多個(gè)國家外教老師,在嬉戲中接觸多元文化。

探究自然,讓孩子關(guān)注萬物規(guī)律。大自然是神秘而有趣的課堂,自然萬物都是孩子學(xué)習(xí)的課本,佩蘭德通過自然養(yǎng)成式教育,讓孩子自由親近自然,親自呵護(hù)一個(gè)植物的生長(zhǎng),成長(zhǎng)的過程就是學(xué)習(xí),讓孩子感知四季,感知生命的成長(zhǎng)規(guī)律。

探究自我,讓孩子成為終身學(xué)習(xí)者。在佩蘭德看來,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)終身的活動(dòng),開始于人的生命之初,終止于人的生命之末,包括人發(fā)展的各個(gè)階段,而課程要給予足夠的探索空間,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。使得學(xué)生能夠具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力;學(xué)習(xí)是個(gè)體的一種自發(fā)的生活方式,在這樣的生活方式中,學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)觀察、認(rèn)真聽講并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),能夠提出問題和思考問題,能夠認(rèn)識(shí)到自己所需要的教育,并規(guī)劃和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。

國際探究主題教育是世界公認(rèn)的國際教育領(lǐng)導(dǎo)者,是國際文憑組織(IB)上百年實(shí)驗(yàn)的見證。同時(shí),佩蘭德也在走一條真正的返璞歸真的教育之路,這里的孩子將在真正的大自然的懷抱里開始接受人生的開端教育,并致力于發(fā)展:善于探究,知識(shí)豐富,并且懂得關(guān)懷的年輕人,他們可以通過跨文化間的理解和尊重,來創(chuàng)造一個(gè)更美好、更和平的世界!

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