隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，各個(gè)國(guó)家對(duì)國(guó)民素質(zhì)教育也越來(lái)越重視。就拿我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，很早之前就推行九年義務(wù)教育，大學(xué)不斷擴(kuò)招，讓越來(lái)越多青少年獲得良好的教育。與此同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題也日漸凸顯出來(lái)，人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，哪里才是大學(xué)生的出路?香港中文教育全日制課程一年取得碩士學(xué)位，助你于名牌學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷高人一等。

香港是一個(gè)擁有中西文化結(jié)合的特殊地域，這里有獨(dú)具特色的香港文化。香港中文教育在內(nèi)地享有一定的知名度。很多學(xué)生慕名想要到香港學(xué)習(xí)，但是大多數(shù)都止步于高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。雖然香港是一個(gè)消費(fèi)水平很高的地區(qū)，但對(duì)比起其他歐美國(guó)家，香港的生活費(fèi)其實(shí)不難應(yīng)付。此外，為了減輕廣大中文教育研學(xué)生的負(fù)擔(dān)和進(jìn)一步推廣香港中文教育，現(xiàn)在不少香港中文教育學(xué)都設(shè)有課程獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)這種方式，大大減輕了相關(guān)中文教育學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。香港部分語(yǔ)文課程已獲香港語(yǔ)文教育及研究常務(wù)委員會(huì)(語(yǔ)常會(huì))接納為“認(rèn)可主修語(yǔ)文科目的學(xué)位課程”，認(rèn)受性相當(dāng)高。更為吸引人的是，某些香港的中文教育課程，僅需要一年全日制課程學(xué)習(xí)就可以取得碩士學(xué)位，讓畢業(yè)生可以更快投入社會(huì)工作。

修讀語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的好處之一是可以獲得留港的機(jī)會(huì)。大家知道，香港寸土寸金，香港的醫(yī)療水平、教育水平和文明程度，到目前為止都是內(nèi)地很多大都市不能比擬的。香港雖說(shuō)消費(fèi)水平高，但是薪資收入也相對(duì)高。修讀語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)之后留港，成為一名教師，或者到國(guó)外教授中文，是不少內(nèi)地生畢業(yè)后的熱門(mén)出路。當(dāng)下中文教育在不少國(guó)家都十分盛行，漢語(yǔ)已經(jīng)逐漸成為不可替代的民族語(yǔ)言，在國(guó)際上的影響力和英語(yǔ)可以媲美。

內(nèi)地學(xué)生袁同學(xué)在香港教育大學(xué)畢業(yè)后，取得了中文研究文學(xué)碩士(語(yǔ)文教育)學(xué)位，因?yàn)橄矚g香港的教育模式，畢業(yè)后決定留港發(fā)展，現(xiàn)已成為小學(xué)教師，任教中文科和普通話科。在接受采訪時(shí)袁同學(xué)很是感慨：“感謝教授們的鼓勵(lì)及樂(lè)意協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題，讓我在學(xué)習(xí)上得到很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年全方位授課方式，我亦能充分掌握中文學(xué)科知識(shí)及教學(xué)技巧，有助提升教學(xué)質(zhì)素。在這兒獲得的很多教學(xué)技巧，是在內(nèi)地?zé)o法學(xué)習(xí)到的。”

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