融資永遠從來不是我們的目標，“對孩子有利，為家長負責”，做絕對正確的教育，才是我們的終極追求!

——昂立STEM創(chuàng)始人崔顯耿

12月30日，昂立STEM宣布完成由一村資本領(lǐng)投，南風投資跟投的數(shù)千萬元B輪融資。在行業(yè)“寒冬”中，昂立STEM逆風飛揚，給整個行業(yè)注入一針強心劑!據(jù)昂立STEM創(chuàng)始人崔顯耿老師表示，為了讓更多中國孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的STEM教育，本輪融資將全面用于前沿課程研發(fā)，教研教學升級和線下學習中心拓展等。昂立STEM成立于2016年，專注于為3-12歲的幼少兒提供國際化的STEM教育。今年5月，昂立STEM曾宣布完成由弘暉資本投資的數(shù)千萬元A輪融資。

從創(chuàng)立至今，昂立STEM基于孩子的生理發(fā)展特點、心理認知規(guī)律和國際STEM教育理念，并結(jié)合多年教學研究和課程實踐，建立了兩個版塊、10個級別的課程體系。這兩個板塊的課程分別為幼兒創(chuàng)新整合式STEM課程和小學全系列AI編程+課程。

 

“我們的課程體系是市場上體系zui為完整的，在我們的課程體系中可以發(fā)現(xiàn)，在幼兒園階段我們提供整合式的STEM課程，讓孩子們學習科學原理、機械機構(gòu)、數(shù)理基礎(chǔ)等，這些知識在整個課程體系中螺旋上升，順利過渡到小學階段的編程學習。而在編程教學方面，昂立STEM從2016年開始，就決定了要以‘軟件+硬件’結(jié)合的形式來進行教學，這與現(xiàn)階段全球少兒編程領(lǐng)域的教學發(fā)展趨勢是高度一致的。”崔顯耿說。

教學硬件持續(xù)升級

加快智能化教學變革

據(jù)悉，昂立STEM不斷探索智能化時代背景下教學環(huán)境的建設(shè)，智慧教室建設(shè) ，包括實驗室、實訓室、創(chuàng)客空間、學習功能室 等教學活動場所。智能化教室改造的方向主要是空間布局、環(huán)境氛圍營造、多功能設(shè)備集成、在線互動教學、虛擬情景實踐等。

 

與此同時，教學教具的自主研發(fā)升級也將成為昂立STEM硬件升級的重要方向，“區(qū)別于其他同質(zhì)化機構(gòu)，昂立STEM非常重視知識產(chǎn)權(quán)的研發(fā)與應(yīng)用，核心教具自主研發(fā)率已提升到80%！ ”崔顯耿表示。

升級客戶服務(wù)體驗

建立現(xiàn)代化家校共育新生態(tài)

除了加強外部硬實力方面建設(shè)，昂立STEM還將注重內(nèi)在軟實力的提高，進一步提升客戶服務(wù)體驗，線上創(chuàng)新升級會員中心，線下逐步完善客戶服務(wù)體系。據(jù)悉，搭載在昂立STEM公眾號微信端口的會員中心已完成2.0版本升級，對課堂相冊等功能進一步完善，銜接課堂與課后，家長不僅能隨時掌握孩子的學習情況，還能對教育教學提出意見建議，與校區(qū)、機構(gòu)共同推動智能化家校共育新生態(tài)。

 

▲昂立STEM會員中心部分新增功能

除此之外，2020年昂立STEM研發(fā)團隊還為會員帶來全新增值服務(wù)——“課后科創(chuàng)編程直播課”，讓學員享受到更多豐富、有趣、實用的知識技能，激發(fā)興趣，啟發(fā)創(chuàng)新!

引進清華交大等名校師資

完善教師培訓體系和考核制度

昂立STEM源自上海交大，任職老師要經(jīng)過層層選拔和考核培訓并取得權(quán)威認可的國家教師資格證、哈佛大學認證的“Teaching for understanding”證書和全國職業(yè)人才管理中心頒發(fā)的STEM資格證等證書。本著精益求精的態(tài)度，未來，昂立STEM師資團隊引入更多北大、清華、交大等名校師資資源，從源頭加大優(yōu)質(zhì)師資儲備和培養(yǎng)。

 

 

不僅如此，在師資的專業(yè)技能、行業(yè)經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)方面也會有更好的篩選要求和標準，同時，大力完善教師培訓體系和教師考核制度，保障學員教學效果。

即將推出家庭訂閱類STEM教育學習產(chǎn)品

通過線上、線下相結(jié)合，提升學生的學習體驗

同時，昂立STEM也在積極布局線上教學場景，主要圍繞‘打通線上、線下，建立線上、線下全鏈條的學生學習通道，增強學生的學習體驗’來進行。 此前，昂立STEM建立“OnlyScratch編程社區(qū)”，超過10萬名的學生用戶使用該平臺。未來，昂立STEM為了方便更多學生學習STEM知識，將推出家庭訂閱類的線上線下融合的STEM教育學習產(chǎn)品。

 

▲OnlyScratch編程社區(qū)

崔顯耿表示，STEM教育市場具有巨大的發(fā)展空間，搭建起線上、線下標準化、系統(tǒng)化、可規(guī)模復(fù)制的課程和產(chǎn)品矩陣，非常重要。對一家教育企業(yè)而言，課程、產(chǎn)品、場景和商業(yè)，缺一不可。2020年，昂立STEM會在繼續(xù)深耕教學、教研的基礎(chǔ)上，將線下學習中心拓展至150家左右。同時，還將與200所優(yōu)質(zhì)幼兒園、小學達成深度合作，為其提供STEM教學服務(wù)以及教學場景的搭建。我們也將會把部分資金投入在全球的STEM領(lǐng)域比賽交流平臺上，給學員擁有更多切磋競技的機會，為他們提供更廣闊的交流平臺!

硬實力產(chǎn)品+硬核級團隊

讓昂立STEM備受資本青睞

對于本次之所以決定投資昂立STEM，一村資本董事總經(jīng)理劉晶表示，昂立STEM擁有市場上最成熟、最完善的課程體系，其可以從科學啟蒙到邏輯思維，從編程學習到機器人搭建，為孩子提供綜合性的素質(zhì)培養(yǎng) 。同時，昂立STEM在保證優(yōu)秀課程入口的同時，還會為學生提供出口，增加學生的實踐能力與學習動力，這領(lǐng)先于我們看到的其他機構(gòu) 。

 

另外，還有非常重要的一點是，昂立STEM的團隊擁有特別強的運營能力。昂立STEM創(chuàng)始人崔顯耿從2005年進入教育行業(yè)，曾在EF英孚教育擔任全國市場總監(jiān)和在線事業(yè)部總經(jīng)理的職位，后又加入精銳教育，擔任市場副總裁和至慧學堂總經(jīng)理。在EF英孚教育和精銳教育的任職期間，崔顯耿都直接參與到了全國擴張的過程中，對于高品質(zhì)連鎖化經(jīng)營積累了豐富的經(jīng)驗。昂立STEM聯(lián)合創(chuàng)始人蘇行洲，曾就任于微軟、惠普和EMC等世界500強公司。多次獲得全國頭腦奧林匹克冠軍，并擔任過上海青少年科技創(chuàng)新大賽裁判，是當年中國最年輕的ITIL Master。

 

一般來說，教育行業(yè)分為行業(yè)、運營、產(chǎn)品以及品牌四個紅利期，而STEM教育目前處于行業(yè)紅利期，下一個階段將會步入運營紅利期。在運營紅利期，STEM教育機構(gòu)將會尤其注重口碑、服務(wù)等一系列指標，持續(xù)提高用戶滿意度和延長用戶生命周期。而這對于有著充足運營經(jīng)驗的昂立STEM團隊而言，會相對更加輕車熟路，這對其未來的發(fā)展有著充足的保障。

一村資本除了資金外，也會為昂立STEM提供一些可供發(fā)展的資源，它也非�？春镁�上教學模式，因此也會支持昂立STEM布局線上，研發(fā)更多的線上教學產(chǎn)品。

未來在幼少兒教育賽道，一村資本希望結(jié)合各個已投項目，形成商業(yè)模式創(chuàng)新和深度異業(yè)合作，通過“投資+賦能”的打法，在行業(yè)紅利期幫助昂立STEM繼續(xù)確立行業(yè)頭部地位。

(新媒體責編：syhz0808)