大家都知道一消防教材比較厚，三本教材總共1400多頁(yè)，再加上幾本重要的規(guī)范(如建規(guī)、水規(guī)、噴規(guī)等)，共計(jì)2000多頁(yè)的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)也比較多;那么怎樣才能把教材書越讀越薄呢?今天三人教育就為大家總結(jié)了幾種學(xué)習(xí)方法，三人教育提醒您：請(qǐng)認(rèn)真閱讀，選擇適合你的方法，提高備考效率，讓一消備考更加簡(jiǎn)單!

1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)法

這是我們平時(shí)最常用的一種學(xué)習(xí)方法。從第一章開始，直到最后一章，每一章的重點(diǎn)予以明確，并對(duì)其深入理解、反復(fù)記憶，達(dá)到融會(huì)貫通的效果，對(duì)于非重點(diǎn)大致略過。以《技術(shù)實(shí)務(wù)》為例，根據(jù)2019年真題分析可以得出，第二篇《防火篇》和第三篇《消防設(shè)施篇》約占考試比分的70%，設(shè)施篇里的消防給水系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、防煙排煙系統(tǒng)約占消防設(shè)施篇的70%，對(duì)于這些重點(diǎn)篇章學(xué)員們一定要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，把多數(shù)的時(shí)間都花在這兩篇上。

2、系統(tǒng)比較學(xué)習(xí)法

這是一種很實(shí)用的學(xué)習(xí)法，先整體再細(xì)分。先依次對(duì)每章的內(nèi)容分章、節(jié)、目、條、具體對(duì)應(yīng)性內(nèi)容知識(shí)進(jìn)行整理，做到心中有全局，同類(比如特點(diǎn)、原則、性質(zhì)、分類等)各章節(jié)之間相比較，本質(zhì)區(qū)別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

3、問題學(xué)習(xí)法

帶著問題去學(xué)習(xí)，有利于集中注意力，目的明確，這是一種很高效的學(xué)習(xí)方法。要求預(yù)先有自覺的目的，必要時(shí)需經(jīng)過意志努力，積極主動(dòng)地思考學(xué)習(xí)。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

4、矛盾對(duì)比學(xué)習(xí)法

采用對(duì)比學(xué)習(xí)法，首先要對(duì)比一種或幾種知識(shí)內(nèi)容是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。

對(duì)比法的優(yōu)點(diǎn)就在于：

(1)可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。

(2)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。

5、自問自答的驗(yàn)效法

即在基本內(nèi)容大體掌握，重點(diǎn)難點(diǎn)皆明確的基礎(chǔ)上，根據(jù)歷年真題或練習(xí)題，轉(zhuǎn)抄單列在紙上，自己做答，然后核對(duì)檢驗(yàn)理解、記憶掌握的程度。不會(huì)的再下功夫理解記憶，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

6、相互問答法

即同事或親朋好友在一起學(xué)習(xí)時(shí)，在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上，可以采取甲乙相互提問的方式。答的不對(duì)、不會(huì)的問題記下來(lái)，再學(xué)習(xí)。這其實(shí)是自問自答學(xué)習(xí)法的多人模式。

7、聯(lián)系學(xué)習(xí)法

學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí)，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢(shì)思維。為新知識(shí)提供一種自己能夠感受的視覺形象或比喻。比如，學(xué)習(xí)理解“熱輻射”，你可以想象冬日的陽(yáng)光照進(jìn)小屋的情景。

8、費(fèi)曼技巧學(xué)習(xí)法

費(fèi)曼技巧有四個(gè)簡(jiǎn)單的步驟：1.選擇一個(gè)概念;2.把它教給完全不懂的另外一個(gè)人;3.如果卡殼，回到原始材料;4.回顧后簡(jiǎn)化語(yǔ)言表達(dá)。這樣可以幫助你更能理解和記憶知識(shí)。

以上是8種消防教材學(xué)習(xí)方法，三人教育提醒大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣找到適合自己的一種或多種使用，提高學(xué)習(xí)效率。

同時(shí)，三人教育在此希望大家在業(yè)余時(shí)間盡量全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，"以苦為樂"，找到學(xué)習(xí)的樂趣，一次過證。

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