——記煙臺“西點”少年軍校校長、軍轉(zhuǎn)干部付信連

“四年時間能干多少事?”對于煙臺“西點”少年軍校校長、軍轉(zhuǎn)干部付信連來說，他有自己一串硬邦邦的數(shù)據(jù)鏈：5個包括潛水、特戰(zhàn)在內(nèi)的國防教育基地，32名包括國旗護衛(wèi)隊員、特戰(zhàn)狙擊手和團政委在內(nèi)的專職軍事教員，100余所中小學校成為國防教育聯(lián)系點，培訓全國各地小學生10余萬人，編寫制式教材5套，等等，而且隨著時間推移，這些數(shù)字將很快被再次刷新。

“西點”少年軍校怎么樣?知情的都說不簡單，參與的都說很過硬，參訓的都說收獲大，付信連是憑什么把這個新生學校辦的這么響當當?他說：“少年強則國強，把開展青少年國防教育當事業(yè)干，當看到孩子因為自己的努力而愛黨愛國愛軍當作最大收獲，渾身就有使不完的勁!”

矢志投身國防教育

2014年底，已經(jīng)服役25年干著宣�？崎L的付信連開始考慮自己的后路，因為不久前，他在組織安排的走與留的談話中表明姿態(tài)：自己有今天是組織培養(yǎng)的結(jié)果，縱然自己有這樣那樣的想法，但堅決服從組織安排!在了解到轉(zhuǎn)業(yè)指標多，想走人員少，矛盾很突出的情況下，付信連最終主動要求走。

轉(zhuǎn)業(yè)是大多數(shù)軍人的歸宿，也是人生的第二次起航。對于付信連來說，轉(zhuǎn)業(yè)之后干什么起初也有許多困擾，但他的困擾有點與眾不同，是接受組織推薦到地方任副局長，過上“有面子”的規(guī)律生活，還是自主擇業(yè)干自己想干的事兒，一時難以抉擇。

關(guān)注付信連的組織找他談話：你有過軍政主官的雙經(jīng)歷，又是宣傳戰(zhàn)線的老兵，地方也缺這種有能力、有素質(zhì)的人，到地方領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作絕對不是事兒;關(guān)心他的妻子語重心長：你在部隊打拼了25年，一家人聚少離多，為你沒少牽腸掛肚，穩(wěn)定比啥都好，言外之意上個班挺好。惦記他的親朋也說：老付：好不容易熬出來了，還是別折騰。選擇安定崗位，回歸家庭生活，成了一邊倒的意見，付信連一時不能拍板。

一次，家中有客人來訪，付信連安排兒子倒水陪客，沒想到兒子不但置若罔聞，還摔門而去，留下一句：“我又不是你的兵，別把我當小兵使喚!”其實正值青春兒子的逆反付信連早有察覺，甚至都成了他的煩心事兒。為此他還專門研究了青少年教育的文章，請教過一些資深的青少年教育專家，在不斷的學習問詢中，付信連發(fā)現(xiàn)，像兒子這樣沒有擔當、不聽招呼、為所欲為的孩子不在少數(shù)，很多家長在孩子成長上也是傷透了腦筋，真是應(yīng)了那句俗話：老牛追兔子有勁使不上。

兒子給吃的“閉門羹”讓付信連很是氣憤，但仔細想一想，這事也不能全怪孩子，他在經(jīng)過一番深思熟慮后，產(chǎn)生了轉(zhuǎn)業(yè)之后干什么的想法，他想：孩子們現(xiàn)在生活條件好、家庭環(huán)境優(yōu)越，正能量不多，“壞毛病”不少，身上脂粉氣和奶油味重、”男子漢”“英雄氣”少，給孩子一個良好習慣，一個優(yōu)良品格，一個家國情懷，成為太多家長的夙愿。認識到這一點，流淌著軍人血脈的付信連想，為什么不把自己積淀的軍人特質(zhì)傳遞青少年，讓衷愛的國防事業(yè)接續(xù)傳承呢?為什么不為青少年成長成才做點貢獻?讓青少年在社會上有所擔當、貢獻力量呢?

思想越堅定，行動越執(zhí)著。有了這個想法的付信連說干就干，先是遞交了自主擇業(yè)申請，不給組織添麻煩，然后一門心思干了起來。

傾盡所能打造精品

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。立志在國防教育上闖出一片天地的付信連沒想到，創(chuàng)業(yè)之初就應(yīng)了那句老話：萬事開頭難。從無到有不是一件輕輕松松就能完成的事，辦學校要有場地，有教員，有教材，有生源，有資金，付信連掰著指頭一算，除了自己、20萬的轉(zhuǎn)業(yè)費和一個看來大膽的想法，其他幾乎一無所有。還未邁步就滿是坎坷荊棘，付信連有點吃不消。

在看似異常艱難的情況下，付信連身上的軍人品質(zhì)提醒他：困難面前永不退縮。就是憑借著這股勁，付信連拋開面子，主動找到當年自己帶的兵，給他分析形勢，探討理想，邀請他們一起干。雖然很難，但從不應(yīng)付，為從一開始就達到高起點定位，高標準建設(shè)，他在師資力量選撥上就把嚴了入口關(guān)，讓有意到此任教的教員都感到不簡單。翻看教員遴選條件，涉及兵齡、專業(yè)、是否黨員、學歷、職務(wù)、獎勵情況等10余項內(nèi)容，只要有一條不符就不能當選，說是百里挑一，一點都不過分，付信連是這樣要求的，也是這樣落實的，查看學校現(xiàn)任教員隊伍的簡歷，讓人為之一振，他們都是曾經(jīng)在軍營創(chuàng)造過輝煌的退役軍人，有獲得過全軍比武桂冠、殲敵數(shù)十人的狙擊手，有挺拔魁梧的國旗護衛(wèi)方隊護旗手，也有有著幾十年豐富帶兵經(jīng)驗的團政委，個個都是好樣的。

有了過硬隊伍，還要完善的場地，付信連拿出全部的積蓄，足跡踏遍了煙臺，用他挑剔的目光遴選便于教學的場地。靜謐的渤海灣，波光粼粼，承載著國人恥辱歷史的古炮臺遺址，游人穿梭。一次，付信連準備就近選擇一個軍事訓練營基地，不巧撞見國外一個青少年旅行團在此游玩，外國導(dǎo)游竟然將古炮臺歷史指鹿為馬，這件事在付信連心中激起了波瀾，他想，現(xiàn)在很多孩子因為不知歷史，又沒有機會系統(tǒng)接受國防教育，有的英烈事跡甚至被惡意扭曲，不少孩子竟然信以為真，這種教育的缺失是多么可怕的事情，他下定決心即使花大價錢也要給孩子們建一個有教育意義的基地。功夫不負有心人，如今，西點少年軍校的5個合作基地全部建成，孩子和家長們都說，到這里面走一圈也是一次真真切切的國防教育。

把國防教育當成了畢生事業(yè)，把傳承國防知識作為應(yīng)盡職責，付信連像上足了勁的發(fā)條，全身心的投入其中，做網(wǎng)站，聘教官，發(fā)傳單……開啟了一段嶄新的創(chuàng)業(yè)征途。他專注于青少年的軍事素養(yǎng)和國防教育，想方設(shè)法規(guī)劃課程內(nèi)容，聘請外教激活教育效果，想方設(shè)法集全社會之力為國防教育服務(wù)。為讓課程更具吸引力，他主動聽取家長意見，考量社會要求，比對授課效果，使課程既有針對性又有實效性。開設(shè)為期7個和15天的夏令營班，通過讓孩子體驗彌漫硝煙，體會軍旅生活，培養(yǎng)戰(zhàn)友情誼，培植孩子熱愛祖國、銘記歷史、敬仰先烈、不辱使命。

用心出彩社會認可

“小超超變了。”這是家長從訓練營接回孩子的第一印象，“像換了個人似的”。

原本在家衣來伸手飯來張口，父母對他是“要天給天，要地給地”似的捧在手掌心。然而，一次訓練營回來后，6歲的小超超不僅變得禮貌了許多，而且自己動手穿衣服、疊被子，花錢也不大手大腳了。連樓下的鄰居都夸贊他：“真像個男子漢!”

“給我一個‘調(diào)皮搗蛋’，還你一個真正男子漢!”話語中帶著幾分幽默的付信連邊說邊把筆者引向了訓練場。“向右看齊，向前看，稍息!”跟隨著教官的一聲聲口令，一個個“小特種兵”身著整齊劃一的小軍裝，腳下生風般嗖嗖地動著碎步，挺胸、抬頭、邁步，動作有模有樣。一個課目講解完畢后，教官聲如洪鐘般詢問：“大家能不能做到?”“能!”“能不能做到?”“能!!”一個個小朋友扯著嗓子，臉憋得跟熟透了的紅富士蘋果似的大聲回答，連脖子上的青筋都鼓起來了，筆者一下子就找到了他們蛻變的答案。

這些教官把自己多年的帶兵經(jīng)驗運用到教學中，采取思維引導(dǎo)式、問題啟發(fā)式等方式方法，讓每一名小朋友都充分參與到訓練中。付信連告訴筆者，要讓這些小朋友做到懂規(guī)矩、守規(guī)矩，必須首先告訴他們規(guī)矩是什么，一旦違反了規(guī)定、觸碰了底線后果將怎樣，而且做到賞罰分明、一視同仁，而不是嬌寵溺愛，這樣才能讓他們成為合格的“兵”。

為了在訓練營內(nèi)容中更加突出國防教育，從建營第一天起，付信連就親自動手擬制教學計劃，編寫教案，把國防意識培養(yǎng)貫穿訓練的全過程。訓練中，利用課間休息、師生互動等時機，講授建國歷史、紅色故事、軍事知識等等。他把“忠誠愛國、拼搏擔當、誠實守信、英勇頑強”作為訓練營的訓語，不斷要求、錘煉入營的小學員。不僅開設(shè)飛機、大炮、軍艦等軍事裝備參觀體驗課程，組織參加軍營開放日等活動，而且把他們拉到射擊場，組織軍事拓展訓練等，讓他們體驗?zāi)Ч戆愕奶胤N兵訓練過程，切身感受軍人的鐵肩擔當。訓練營的教官告訴筆者，無論時間長短，每次訓練營結(jié)束都有一項國防教育學習評比活動，為那些在入營活動中表現(xiàn)突出的小朋友頒發(fā)榮譽證書，表彰“優(yōu)秀士兵”，組織榮立“三等功”等。

“忠誠愛國、拼搏擔當、誠實守信、英勇頑強”這是付信連提出的校訓，因為更專業(yè)、更規(guī)范，越來越多的學校找到付信連，達成了加強國防教育和學生軍訓的協(xié)議。如今，在煙臺有近20家中小學校與他們成為合作伙伴，參加小小特種兵訓練營成為小朋友們引以為豪、津津樂道的事。(文圖/韓楊)

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