“鐵路大姐姐來(lái)了”，剛從水房接水出來(lái)的李玉鵬看到延安火車(chē)站的職工王悅進(jìn)入校園后，高興地跑回教室告訴班里的其他同學(xué)。與正常孩子用聲音高低表達(dá)情緒不同，李玉鵬的伙伴們只能用肢體語(yǔ)言和眼神表達(dá)情感，因?yàn)檫@里是延安市聾啞學(xué)校的聾啞班。

轉(zhuǎn)眼間，王悅和同事們來(lái)到教室。她用手語(yǔ)說(shuō)“小可愛(ài)們，開(kāi)學(xué)了，我們來(lái)看你們”，李玉鵬的13名小伙伴用手語(yǔ)回應(yīng)“姐姐，謝謝”。看著王悅和聾啞孩子熟悉的交流和親密程度，就知道他們是老熟人了。和王悅一起來(lái)的7個(gè)人，都是延安火車(chē)站的職工，一年來(lái)，這個(gè)愛(ài)心小分隊(duì)已多次走進(jìn)這所聾啞學(xué)校，與學(xué)校探討針對(duì)聾啞孩子和自閉癥孩子的體驗(yàn)式教學(xué)幫扶。今天是第56個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，也是第19個(gè)中國(guó)青年志愿者服務(wù)日，恰好也是聾啞學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子，火車(chē)站的愛(ài)心志愿者早早做了準(zhǔn)備，為聾啞孩子帶來(lái)了漂亮的筆袋和水杯，協(xié)助學(xué)校對(duì)教室和模擬教學(xué)室的衛(wèi)生進(jìn)行清掃。

2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在老師、孩子們、鐵路志愿者的共同努力下，聾啞學(xué)校的教室、模擬教學(xué)室已經(jīng)窗明幾凈。王悅和同事們還帶著自閉癥班的6個(gè)孩子參觀了知青博物館、品嘗了肯德基。在知青博物館，王悅一邊走一邊講解，孩子們雖然對(duì)忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、吃苦、奉獻(xiàn)的知青精神有些聽(tīng)不懂，但是聽(tīng)得津津有味。孩子們?cè)诳系禄�高興地吃完漢堡、蛋撻、薯?xiàng)l后，王悅她們把孩子送回學(xué)校，告訴孩子，“等著我們，我們還會(huì)再來(lái)”。

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