“這些傘系路人丟棄的，經(jīng)收集和修整而成。本人修傘技術(shù)不精……聊以救急解困罷了。”時(shí)隔一年，長(zhǎng)沙市天心區(qū)南大橋小學(xué)又收到了一封熟悉而神秘的信，隨信一起送來的，還有51把舊雨傘。

3月初的長(zhǎng)沙，春寒料峭、陰雨連綿。幾天前，南大橋小學(xué)校長(zhǎng)李崢接到湖南開關(guān)廠離退休辦工作人員的電話。“他們應(yīng)一位老人的請(qǐng)求，特意將51把舊雨傘送到學(xué)校來，整整三大袋。老人還生怕送來的傘給門衛(wèi)師傅添麻煩，專門寫了一封信表示歉意和謝意。”李崢說。

這不是這位退休老人第一次為南大橋小學(xué)捎來自己收集、修復(fù)的舊雨傘，為了讓學(xué)校的老師和孩子們回家路上不淋雨。去年3月5日，老人同樣托人給學(xué)校送來30把雨傘，和一封內(nèi)容相似的手寫信。

但他始終不愿透露姓名，更不肯露面。“請(qǐng)一定別問我是誰。”老人在信中寫道：“舊傘而已，不足掛齒。”

記者看到，這張薄薄的信紙上字跡整齊，信尾落款為“湖開一位退休職工”。2006年以前，南大橋小學(xué)是湖南開關(guān)廠的子弟學(xué)校。前來送傘的工作人員告訴李崢，老人曾是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，對(duì)學(xué)校的感情很深。

不知名的退休老人，被南大橋小學(xué)的孩子們稱為“送傘爺爺”。為了感謝他，許多孩子畫了五顏六色的畫作。記者在這些畫作里看到，稚嫩童真的筆觸下，是孩子們想象的“送傘爺爺”各種形象，有的是在修傘、有的是在遞傘，老人都帶著慈祥的笑容，一些孩子正向他敬少先隊(duì)禮。

就在幾日前，學(xué)校工作人員到湖南開關(guān)廠退休辦，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生致謝的信件、畫作，老人讓工作人員代為接收，仍沒有出現(xiàn)。

如今，舊雨傘被整整齊齊地放在學(xué)校門口的傳達(dá)室“愛心驛站”架子上。這些傘顏色款式各異，有的雨傘支架、把手有明顯重新組裝、修復(fù)的痕跡。

“雖然都是舊傘，但都不影響使用。”李崢說，“學(xué)校五百余名學(xué)生，有一半屬于進(jìn)城務(wù)工子女，家長(zhǎng)很忙，有時(shí)照顧不過來。放學(xué)偶遇下雨，這些雨傘就能派上大用場(chǎng)。”

在雨傘旁邊，還有一本“愛心雨傘借用登記本”，里面字跡稚嫩卻整齊，是借傘孩子的班級(jí)名字信息。“因?yàn)槲覀冎�道爺爺是很�?xì)心地修理這些雨傘，我們用的時(shí)候也格外小心，一定要保護(hù)好爺爺送給我們的禮物。”五年級(jí)學(xué)生馮譯瑤說。

學(xué)生們還專門成立了“護(hù)傘小分隊(duì)”，戴著紅袖章的值日孩子會(huì)仔細(xì)地把歸還的雨傘折疊好，整齊放置在架子上。

“舊傘的背后，傳遞的是無限的愛與正能量，學(xué)生和家長(zhǎng)們都被老人感動(dòng)了。”南大橋小學(xué)副校長(zhǎng)張墨雨透露，在老人的感染下，學(xué)生和家長(zhǎng)們共同成立了一個(gè)“愛心基金會(huì)”，通過平時(shí)的義賣等活動(dòng)籌措資金，幫助一些有需求的孩子。

“愛心是代際傳承的。”張墨雨說，老人的愛心，通過一把把雨傘傳遞給這一代學(xué)生們，相信孩子們也會(huì)把愛心的火種傳承下去。

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