在2019年的政府工作報告中就特別提到了兩種教育，一個是職業(yè)教育一個是學(xué)前教育。職業(yè)教育是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的教育，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，也是提升就業(yè)、服務(wù)民生的教育。

 

近幾年，我國職業(yè)教育事業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展，體系建設(shè)也穩(wěn)步推進(jìn)，培養(yǎng)了大批中高級技能型人才，為提高勞動者素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。而后國家持續(xù)發(fā)力出臺的一系列政策更是加速了職業(yè)教育體系的完善。

　　產(chǎn)教融合，校企聯(lián)合是職業(yè)教育發(fā)展重點

目前，中國已經(jīng)建成世界上規(guī)模較大的職業(yè)教育體系，每年的新增勞動力中，職業(yè)院校畢業(yè)生占到70%，但有些院校畢業(yè)的學(xué)生即使有技能也并不一定能順利上崗工作。

因此2019年教育部出臺的《國家職業(yè)教育改革實施方案》，強調(diào)了產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合是今后職業(yè)教育發(fā)展的一個重點。

 

　　專注職業(yè)技能的培養(yǎng)，推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展

政府工作報告中提出，要改革高職院校辦學(xué)體制，支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育。

政府工作報告中也指出，要加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接。在代表委員們看來，這不僅能夠改變現(xiàn)在職業(yè)教育普教化的現(xiàn)狀，真正專注于職業(yè)能力的培養(yǎng)，更能推動職業(yè)教育助力創(chuàng)新發(fā)展。

 

 

 

國家大力發(fā)展職業(yè)教育，是為了滿足國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展以及國家社會發(fā)展的需要，同時更重要的是為了滿足教育發(fā)展本身的需要。出于鼓勵職業(yè)教育發(fā)展的需求，國家設(shè)立高額助學(xué)金，幫助每位學(xué)子快速成才。

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