很多單位評職稱要求的條件比較高,會對評職者上報的材料有這樣或那樣的評審考核。單位對職工評定高級職稱,需要參選者滿足一些條件,每個條件都相當于是一個加分項,分數(shù)達標了才能進行下一步的職稱晉升。

像某單位評高級講師要求任現(xiàn)職以來,具備下列條件三項及以上:(1)積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得地市級以上表彰;(2)主持過學校該專業(yè)一體化課程教研教改工作,在教學團隊中發(fā)揮骨干作用;(3)參加中國技能大賽獲得前10名或參加職業(yè)技能競賽獲得省部級三等獎及以上或地市級一等獎;(4)參加省部級以上教師職業(yè)能力大賽獲得三等獎及以上:或參加說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一,獲得國家級三等獎及以上或省部級二等獎及以上;(5)直接指導的學生參加中國技能大賽獲得前10名或在職業(yè)技能競賽中獲得省部級三等獎及以上或地市級一等獎;(6)帶領學生到企事業(yè)單位實習實訓、社會實踐2期以上,或者主持過企業(yè)研究課題,幫助企業(yè)解決技術難題;(7)參與地市級以上精品課程或教學資源庫建設,并獲得表彰;(8)參與省部級以上課題研究或主持地市級以上課題研究;(9)參編至少1部省部級以上統(tǒng)編教材;(10)在CN期刊上發(fā)表與本專業(yè)有關的論文2篇。

一般來說,我們的評職人員在第(10)項上在CN期刊上發(fā)表論文操作得較多,發(fā)表相關論文也是很多單位評職稱較為普遍的加分項。在其他項上由于參與復雜程度較高,因此很多評職者就忽視了這些加分項,而這也往往讓自己錯失了很多機會。國家級教育課題申報、省級醫(yī)學/建筑課題申報,十三五國家級課題項目申報,教育部科研項目課題申報立項,一個月下全套資料及證書,維普知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫收錄同步上網(wǎng)可查,課題研究申報可徽信聯(lián)系咨詢王老師zmcm118吳老師zmcm008周老師zmcm121進行咨詢申報。報紙之家現(xiàn)有49個教育部總課題可承包及子課題申報含人工智能、出版、翻譯、醫(yī)學、會計、法學、圖書情報等學科方向。

課題研究申報有什么作用

除第(8)項的參與科研課題研究之外,如作者還需要以上第(4)項和第(7)項的評選,我們報紙之家也可繼續(xù)為作者完成操作:作者完成第(8)項科研課題申報之后提供相關課件,操作第(4)項的課件評獎,頒發(fā)課件獲獎證書及聘書——即第(7)項的聘請作者參與教學資源庫建設。不過,要順利操作第(4)項和第(7)項的內(nèi)容,作者須完成第(8)項并提供相關的參評課件。聯(lián)系zmcm118可咨詢該項目負責人王老師。

我們報紙之家目前合作代理的國家級教育科研課題《教育信息化促進新課程改革研究》,維普科研成果研究中心收錄上網(wǎng),屬于國家級十三五教育科研規(guī)劃全國重點課題。國家級教育科研課題《教育教學理論與實踐探究》,中國知網(wǎng)科研項目申報信息庫收錄上網(wǎng),屬于國家級十三五知網(wǎng)科研規(guī)劃重點課題。其他以及還有省級建筑科研課題《綠色建筑工程施工的管理信息研究》、省級醫(yī)學科研課題《去細胞化的肝臟支架在細胞移植中的應用》等課題。教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目課題有國家級的《移動“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校信息檢索與信息素質教育課教改研究》、國家級的《智慧教育背景下醫(yī)學信息檢索課教學模式改革》以及省級《疫情與教育》規(guī)劃課題申報。教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目下,來源于國家教育部高教司的課題,有國家級醫(yī)學科研課題《職業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學影像典型案例庫建設》、國家級教育科研課題《信息檢索與利用課程的智能題庫建設研究》、國家級計算機教育科研課題《<計算機與程序設計基礎C++>示范課程建設》、國家級人工智能教育科研課題《工程教育背景下<機器學習>課程建設研究》等研究課題。聯(lián)系zmcm118可咨詢該項目負責人王老師。

一般課題結題后下發(fā)的全套資料有審批書,邀請函,立項通知書,結題通知書,開題報告,結題報告,結題證書,科研成果鑒定書,獲獎證書,榮譽證書,立項證書等。

除課題研究項目服務外,我們還提供專利(實用新型專利外觀專利發(fā)明專利)、軟著、商標申請注冊登記全包辦理服務。而專利和軟著除了對個人評職稱有用,對高新技術企業(yè)認證、雙軟項目申報、稅收減免也都可適用!

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