教育是改變貧困地區(qū)學(xué)子命運的重要途徑,是阻斷貧困代際傳遞,增強脫貧致富內(nèi)生動力的有力抓手。

教育扶貧,扶智立志,功在當(dāng)代、利在千秋,是決勝脫貧攻堅、徹底擺脫貧困、筑牢返貧堤壩的堅實保障,要結(jié)合義務(wù)教育一個不能少,貫之落實下去,照亮寒門學(xué)子奮斗求學(xué)之路。

教育扶貧工作面向青少年,面向廣大學(xué)子,因為他們也是貧困地區(qū)發(fā)展的未來、是建設(shè)國家的希望,如果說產(chǎn)業(yè)扶貧提供的崗位與收入解決了群眾的當(dāng)下困境,那么教育扶貧則是一項“未來希望工程”,雖無立竿見影之效,卻是在為更遠的將來筑本夯基。

在當(dāng)前脫貧攻堅的收官階段,教育扶貧工作既要鞏固前期發(fā)展成果,又要切實注重“查漏補缺”,做到政策因時而變、因地施策,確保通過教育脫貧的群體不再返貧,從根本上拔出“窮根”。

近年來,教育扶貧從單純扶貧向綜合扶智,從大水漫灌到精準滴灌的轉(zhuǎn)變,從單一救助到長期“造血”的綜合長遠發(fā)展,是根據(jù)具體情況變化的精準施策,有針對性,更有前瞻性。

“我們注重加強對貧困地區(qū)的學(xué)子進行教育救助,讓這些孩子將來通過接受良好的教育,走出大山,接受更高等的教育,勵志將來為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻才華。”這是運鴻集團董事局主席李玉保寄語湖北省大別山地區(qū)的革命老區(qū)貧困莘莘學(xué)子時說的。

隨著李玉保董事局主席對武穴市教育發(fā)展基金會捐資500萬元及李玉保扶貧助學(xué)基金會的落地,大別山地區(qū)的貧困學(xué)子上學(xué)夢得以實現(xiàn),他們再也不為上不起學(xué)而發(fā)愁。

“這是今年這邊學(xué)校給我們家發(fā)的救助獎學(xué)金,一共是2000元,還有一些學(xué)習(xí)用品和文具。”馬口村張麗娟的兒子柳軍對記者說。據(jù)了解,柳軍的母親張麗娟是殘疾人,兒子讀初中,丈夫早年病逝,身體殘疾的她一個人供孩子上學(xué),生活很艱難。根據(jù)貧困戶補助標準,她每年能拿到一筆政府救助,加之此次運鴻集團給予的教育資金補助,給家庭節(jié)省了不少的開支。

“現(xiàn)在有一部分政府生活救助資金,加上教育資金的救助,我在附近打點零工也能維持好生活。”張麗娟補充道。

據(jù)了解,在武穴地區(qū),有一部分貧困戶家庭的孩子,由于家庭生活困難便早早選擇輟學(xué),外出打工,為家里節(jié)省開支,少數(shù)家庭的生活很困難,別說要上學(xué)了。而自從今年設(shè)置李玉保教育基金會以來,很多家庭了解到以后,紛紛讓孩子們繼續(xù)回學(xué)校繼續(xù)上學(xué),接受教育,學(xué)校也為這些孩子恢復(fù)學(xué)籍。開辟了“綠色通道”。

運鴻集團深耕教育扶貧事業(yè)不是空穴來風(fēng),而是深思熟慮的長遠考慮。在董事局主席李玉�？磥�,要擺脫貧困,不僅要擺脫物質(zhì)的貧困,還要讓貧困家庭的腰包鼓起來;要擺脫精神貧困,就要讓貧困家庭接受先進的教育,享受豐富的精神文化生活,使扶貧措施更加有力,扶貧效果更加持久,這才是智慧教育扶貧的最終目的。

企業(yè)家李玉保在創(chuàng)造社會財富的同時,不忘回報社會,將公益事業(yè)植根心底,追求社會共同富裕與發(fā)展。李玉保希望此次的捐助能真正幫助到孩子們,讓孩子們能甩掉后顧之憂,安心上學(xué)。

另外,此次李玉�；�金會的成立還將幫助改善當(dāng)?shù)氐慕逃�硬件設(shè)施的改善及救助部分家庭貧困教師家庭,希望在扶貧教育戰(zhàn)線上,大家能攜手并進,共同為貧困地區(qū)的孩子們上學(xué)夢掃清障礙,讓孩子們健康成長,快樂學(xué)習(xí)!

據(jù)悉,近年來,運鴻集團堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),積極履行社會責(zé)任,通過捐資、投資助力、產(chǎn)業(yè)扶貧等方式參與到脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中,通過設(shè)立助殘基金和就業(yè)培訓(xùn)中心幫助殘疾人就業(yè),力所能及幫助到更多需要救助的“邊緣”人群。

教育在阻斷貧困代際傳遞中,有著基礎(chǔ)性和持久性的作用,這正是教育扶貧在精準扶貧中的特殊地位,教育扶貧并不是單純的授業(yè)解惑,更應(yīng)結(jié)合國家教育工作的大方針政策,不斷適應(yīng)新時代人民對教育的需求變化。

以全面決勝脫貧攻堅為契機,優(yōu)化教育資源合理配置,補齊和增強廣大鄉(xiāng)村地區(qū)短板、弱項,推動教育事業(yè)更加平衡充分發(fā)展,在堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的基礎(chǔ)上,回應(yīng)人民群眾對教育事業(yè)發(fā)展成果普惠共享的期盼,這是一份全社會責(zé)任,也是優(yōu)秀民企的政治使命。

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