“孩子一直無人照顧,在學(xué)校,因為老師和同學(xué)的幫助,他的作業(yè)還能按時完成,可周末回家,作業(yè)就很少做了。周末回家,他需要照顧與他相依為命的爸爸。”湖北武穴田鎮(zhèn)中學(xué)一年級語文老師兼班主任干圓圓向筆者介紹道,故事的主角是他們班里的貧困學(xué)生小舟舟(化名)。

田鎮(zhèn)中學(xué)小舟舟家是低保戶,父親常年癱瘓在床,母親失聯(lián),疫情期間奶奶和照顧他的叔叔相繼離世。

今年8月,運鴻集團“李玉保教育扶貧基金”捐贈武穴市教育系統(tǒng)500萬元,其中350萬余元幫助學(xué)校進行復(fù)學(xué)復(fù)課,150萬元用于資助困難學(xué)生。而小舟舟的家庭情況自然是重點教育扶貧的對象,他們家得到了3000元資助。

而在此之前,小舟舟前期的費用都是學(xué)校墊付的。此時的校長干淑銀也松下一口氣:“孩子的代收費和平時的生活費用終于有著落了。教育局撥付的財政資金也基本能填補田鎮(zhèn)中學(xué)7月洪災(zāi)災(zāi)后重建的資金缺口。”回憶起當(dāng)時的情況,校長干淑銀還心有余悸,現(xiàn)在這筆教育扶貧基金在很大程度上對貧困家庭孩子可以說是雪中送炭。

8年前,總書記在河北省阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時說:“義務(wù)教育一定要搞好,讓孩子們受到好的教育,不要讓孩子們輸在起跑線上。古人有‘家貧子讀書’的傳統(tǒng)。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來,這才是根本的扶貧之策。”

8年后的今天,我國基礎(chǔ)教育歷史性地解決了“有學(xué)上”問題,教育公平實現(xiàn)了新跨越,正在乘勢而上,向更好地實現(xiàn)人民群眾“上好學(xué)”的愿望邁進。

而在全面解決“有學(xué)上”的問題上,中國的教育扶貧走過了不平凡的8年。作為精準扶貧中的教育扶貧,是保持長久脫貧成效成色的關(guān)鍵,經(jīng)過國家多年的扶貧攻堅實踐,截至2019年底,我國九年義務(wù)教育鞏固率達94.8%,達到世界高收入國家平均水平。截至2020年11月30日,全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺賬建立之初的約60萬人降至831人,其中20萬建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實現(xiàn)動態(tài)清零,為實現(xiàn)2020年九年義務(wù)教育鞏固率達到95%的目標奠定了堅實基礎(chǔ)。

多年以來,運鴻集團積極參與精準扶貧項目,深度履行社會責(zé)任,踐行企業(yè)使命擔(dān)當(dāng),樹立企業(yè)行業(yè)典范。運鴻集團董事局主席李玉保表示,企業(yè)將會持續(xù)鞏固深化精準扶貧,尤其是在加強產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧方面,深度發(fā)揮企業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,大力探索以信息化驅(qū)動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,不斷為鄉(xiāng)村振興注入新動能,以教育扶貧為行動抓手,抓好貧困地區(qū)孩子們教育問題,扶真貧,真扶貧,做到一個不能少!

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