通過“全國對(duì)分課堂教育聯(lián)盟委員會(huì)”對(duì)我校近半年對(duì)分課堂教學(xué)改革實(shí)施效果評(píng)估，12月27日，吉利學(xué)院執(zhí)行校長闕海寶會(huì)見了復(fù)旦大學(xué)對(duì)分課堂創(chuàng)始人張學(xué)新教授，并進(jìn)行了隆重的“全國首批高校對(duì)分課堂示范校”授牌儀式。

 

2020年9月以來，吉利學(xué)院切實(shí)通過“對(duì)分課堂”教學(xué)改革作為人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果提升的主要抓手，不斷探索和實(shí)踐線上、線下與信息化技術(shù)有機(jī)融合的教學(xué)改革模式創(chuàng)新。以教育部“學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、管理嚴(yán)起來、效果實(shí)起來”本科教育改革精神為中心，積極響應(yīng)“四個(gè)回歸”的人才培養(yǎng)新要求，同時(shí)，響應(yīng)吉利控股集團(tuán)李書福董事長提出的“千人千面”學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)號(hào)召，提高學(xué)生獨(dú)立思考、批判思維、自由探索及創(chuàng)新等能力，大力推動(dòng)“課堂革命”。

 

授牌儀式現(xiàn)場(chǎng)

張學(xué)新教授為吉利學(xué)院“全國首批高校對(duì)分課堂示范校”授牌“。對(duì)分課堂”是中國原創(chuàng)的一種新型教學(xué)模式，形式上是把課堂時(shí)間一分為二，一半留給教師講授，一半留給學(xué)生進(jìn)行討論，實(shí)質(zhì)是在講授(Presentation)和討論(Discussion)之間引入一個(gè)心理學(xué)中的內(nèi)化(Assimilation)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容進(jìn)行吸收之后，有備而來地參與討論(英文名稱PAD)。

 

這三個(gè)階段又細(xì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別為精講、獨(dú)學(xué)/作業(yè)/反思、同伴討論和教師答疑。對(duì)分課堂教學(xué)改革引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，更好地釋放學(xué)生創(chuàng)造力，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，創(chuàng)造了“生成性動(dòng)態(tài)自主建構(gòu)”課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，煥發(fā)熱情，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)分課堂教學(xué)模式理念新穎、簡(jiǎn)明易用，將內(nèi)化和個(gè)性化學(xué)習(xí)過程貫穿始終，激發(fā)教師教學(xué)熱情，全面培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)造性思維、溝通能力、合作能力的4C核心素養(yǎng)。

 

張教授點(diǎn)評(píng)《高等數(shù)學(xué)》對(duì)分課堂教學(xué)

為了更好地推進(jìn)吉利學(xué)院對(duì)分課堂教學(xué)改革，12月27日，張學(xué)新教授對(duì)吉利學(xué)院遴選的40余名中青年骨干教師作對(duì)分課堂教學(xué)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)會(huì)由吉利學(xué)院改革部組織，校長助理陳葆華主持，校長助理任廣新一同參加了培訓(xùn)。

 

校長助理陳葆華主持培訓(xùn)會(huì)議

據(jù)悉，在8月31日-9月1日，吉利學(xué)院首次邀請(qǐng)張學(xué)新教授及團(tuán)隊(duì)為該校成都校區(qū)全體教師做了對(duì)分課堂教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，并于10月8日邀請(qǐng)張學(xué)新教授對(duì)其主管教學(xué)的各院領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)航和各小組組長等50余人及百余名教師進(jìn)行線上答疑和案例點(diǎn)評(píng)交流。目前，吉利學(xué)院本學(xué)期開展對(duì)分課堂課211門次，合計(jì)465課堂數(shù)，教師參與率達(dá)90%，教師們對(duì)對(duì)分課堂教學(xué)改革的熱情極高，基本做到人人了解對(duì)分課堂，人人參與對(duì)分課堂教學(xué)改革，有力促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展和學(xué)生受益。

 

培訓(xùn)會(huì)上，參培教師分別就《高等數(shù)學(xué)》、《幼兒教育》、《微電影營銷》等進(jìn)行教案分享、課堂教學(xué)再現(xiàn)與反思。

 

張學(xué)新教授對(duì)教師們提出的問題答疑解惑

參會(huì)教師們認(rèn)真做筆記

最后，吉利學(xué)院執(zhí)行校長闕海寶為張學(xué)新教授頒發(fā)了特聘教授聘書。他希望在張教授及團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，吉利學(xué)院在對(duì)分課堂教學(xué)改革領(lǐng)域，成為全國同類院校的示范校;通過開展“課堂教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃”、“教學(xué)圈”等項(xiàng)目，不斷深入課程與教學(xué)改革研究，踐行吉利學(xué)院“千人千面、人人成才”的人才培養(yǎng)理念，為把吉利學(xué)院建成具有國際影響力的應(yīng)用研究型大學(xué)而努力奮斗。

 

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