“基因決定學(xué)習(xí)成績(jī)，這是近幾年英、美科學(xué)家通過(guò)對(duì)數(shù)萬(wàn)對(duì)同卵雙胞胎研究得出來(lái)的科學(xué)結(jié)論。但是，我們?cè)缭?8年前就已能從人的DNA指紋圖上測(cè)量計(jì)算出學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)了！”在2019年7月22日首屆中國(guó)國(guó)際前沿教育高峰論壇上，北京市東方科奧人類(lèi)智力潛能研究所（原武漢大學(xué)東方智力研究測(cè)試中心）翟桂鋆所長(zhǎng)公布了這一足以震動(dòng)全世界的科研成果。

2019年7月22日至23日，首屆中國(guó)國(guó)際前沿教育高峰論壇在北京召開(kāi)

翟桂鋆所長(zhǎng)基因決定學(xué)習(xí)成績(jī)的研究成果比歐、美各國(guó)的研究領(lǐng)先了28年！需要特別強(qiáng)調(diào)的是，歐、美各國(guó)僅僅只是研究得出了“基因決定學(xué)習(xí)成績(jī)”的結(jié)論，至今尚未能進(jìn)行定性定量地測(cè)量。而翟桂鋆所長(zhǎng)的研究早在1991年就已能比較準(zhǔn)確地測(cè)量計(jì)算出一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)了。這是歐、美各國(guó)現(xiàn)在還無(wú)法做到的。

翟桂鋆所長(zhǎng)在大會(huì)做《翟氏遺傳智力測(cè)量31年研究與因材施教暨教育改革》學(xué)術(shù)演講

翟桂鋆所長(zhǎng)經(jīng)過(guò)32年研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)至初一的成績(jī)是記憶力與努力起主要作用。小學(xué)和初二以前，記憶力好的，只要努力，成績(jī)就會(huì)好。記憶力在智力結(jié)構(gòu)中固然重要，但不是最重要的，在智力結(jié)構(gòu)中最重要的是思維能力與創(chuàng)造力，這些智力因素到初二后才開(kāi)始成熟。小學(xué)和初一前的成績(jī)只能作為參考。到初二后的學(xué)習(xí)成績(jī)才是智力的全面顯現(xiàn)，智力的基因才開(kāi)始表達(dá)起作用。小學(xué)至初二前每門(mén)功課都是100分，若智力潛能有限，到初二后學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線下降。智力潛能高的大器晚成的學(xué)生，小學(xué)至初二前的成績(jī)不好，甚至不及格，但初二后成績(jī)會(huì)直線上升。這是“初二大分化”的根本原因。如此看來(lái)，小學(xué)、初二前讓孩子大量做作業(yè)與考試排名次等是沒(méi)有任何意義的。這項(xiàng)研究成果證明國(guó)家教育部提倡的“為中小學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”的大政方針是正確的，并且為此提供了科學(xué)理論依據(jù)和實(shí)際測(cè)量的科學(xué)方法。

此項(xiàng)關(guān)于智力遺傳學(xué)與腦科學(xué)的研究成果也可稱(chēng)之謂翟氏遺傳智力理論與翟氏遺傳智力測(cè)量，能提前測(cè)量計(jì)算出幼兒和小學(xué)生到初二后的學(xué)習(xí)成績(jī)；能測(cè)量計(jì)算出初二后至高中階段學(xué)生現(xiàn)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)（初二至高中的平均成績(jī)也就是高考成績(jī)）；能測(cè)量出成年人過(guò)去初二至高中時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)（也就是高考成績(jī)）。并且能進(jìn)行遺傳分析：測(cè)出父母的智力，能大致計(jì)算出其子女的智力；測(cè)出子女的智力，也能大致計(jì)算出其父母的智力。曾被認(rèn)為在21世紀(jì)才有可能攻克的智力遺傳及其測(cè)定這一世界性難題，被我們中國(guó)在20世紀(jì)90年代初已經(jīng)攻克。

翟氏遺傳智力測(cè)量1992年通過(guò)科技成果鑒定（豫科院成字9212號(hào)）；2006年通過(guò)中國(guó)遺傳學(xué)會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)和衛(wèi)生部婦兒醫(yī)療保健專(zhuān)業(yè)委員會(huì)共同主持的國(guó)家級(jí)認(rèn)證。   

2013年7月7日科技部科促會(huì)論證此研究成果：    

一是對(duì)因材施教與教育改革意義重大；      

二是建議納入國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目；

三是認(rèn)為本研究具有向諾貝爾獎(jiǎng)沖刺的潛力。

翟桂鋆所長(zhǎng)經(jīng)32年研究成功的翟氏遺傳智力測(cè)量，超越了由法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)人研究的智商測(cè)試，創(chuàng)立了智力測(cè)量領(lǐng)域中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，使我國(guó)在腦科學(xué)與智力研究領(lǐng)域進(jìn)入了世界最前沿。

國(guó)際心理聯(lián)盟原副主席、國(guó)務(wù)院參事室原參事、中國(guó)智力測(cè)量之母、北師大心理系原主任張厚粲教授出席了2019年首屆中國(guó)國(guó)際前沿教育高峰論壇并演講致辭。

32年來(lái)，翟氏遺傳智力測(cè)量已為60000多青少年和幼兒進(jìn)行了測(cè)試規(guī)劃學(xué)業(yè)，精準(zhǔn)指導(dǎo)眾多幼兒中小學(xué)生和大學(xué)生因材施教，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成。

1993年，原北京西城地稅局工會(huì)干部馬京章的孩子在小學(xué)四年級(jí)時(shí)進(jìn)行翟氏遺傳測(cè)試規(guī)劃學(xué)業(yè)。其數(shù)學(xué)基因占主導(dǎo)，智力達(dá)152 (智力150以上，具有考取清華、北大的潛力)，屬于大器晚成型理科人才，小學(xué)至初中二年級(jí)前成績(jī)會(huì)比較差，到初二后成績(jī)會(huì)變好，有考取清華、北大的潛力。當(dāng)時(shí)其學(xué)習(xí)成績(jī)一般。初中一年級(jí)是班上倒數(shù)第五（全班60人）；初二時(shí)進(jìn)入班第28名；初三成績(jī)突飛猛進(jìn)，每門(mén)功課都非常優(yōu)秀，成績(jī)居全年級(jí)400多人前三名，以全校最高分考入全國(guó)重點(diǎn)高中北京四中，參加全國(guó)數(shù)學(xué)、化學(xué)奧賽獲得過(guò)一、二等獎(jiǎng)。大學(xué)考取清華大學(xué)機(jī)械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，后在該專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)。       

1993年，武漢理工大學(xué)阮教授三歲的兒子在湖北省保育院測(cè)試規(guī)劃學(xué)業(yè)。測(cè)試其智力指數(shù)160，數(shù)學(xué)基因占主導(dǎo)，屬于大器晚成型。其小學(xué)、初二前成績(jī)都很差。還特別調(diào)皮搗蛋干壞事，初二前曾被三個(gè)學(xué)校開(kāi)除。到初三時(shí)，上半學(xué)期成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，下半學(xué)期突飛猛進(jìn)，每門(mén)功課都90分以上，也變成了一個(gè)好孩子、好學(xué)生。中考考入全國(guó)重點(diǎn)高中武漢中學(xué)，三年高中成績(jī)非常優(yōu)異，多次獲得數(shù)理化奧賽獎(jiǎng)，還當(dāng)了學(xué)生干部。高考考取清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)碩博連讀。

2001年，北京的汪先生帶著正在陳經(jīng)綸中學(xué)讀初三的女兒汪珺瑤進(jìn)行翟氏遺傳測(cè)試規(guī)劃學(xué)業(yè)。測(cè)試結(jié)果：珺瑤有f 值（有f 值的學(xué)生，小學(xué)至初中一年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)都會(huì)非常優(yōu)秀，到初中二年級(jí)后，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)直線下降，只能得六七十分甚至不及格，但語(yǔ)文、英語(yǔ)等文科則可一直保持優(yōu)秀，只要努力，完全可考取文科大學(xué)）。測(cè)試后，汪先生一家如夢(mèng)初醒，方知道不是孩子不努力，而是基因?qū)е潞⒆訑?shù)學(xué)成績(jī)差，從此再也不吵罵珺瑤了，珺瑤也知道了自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，高中選擇學(xué)習(xí)文科，以優(yōu)異的成績(jī)考入北京外經(jīng)貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)系。

2002年，翟桂鋆所長(zhǎng)為北京北海幼兒園四歲的小朋友劉玥涵進(jìn)行了翟氏遺傳測(cè)試規(guī)劃學(xué)業(yè)。測(cè)量劉玥涵音樂(lè)藝術(shù)天賦達(dá)0.85（0.6以下，不能學(xué)音樂(lè)；0.65以上可以學(xué)；0.8左右，具有音樂(lè)家的潛質(zhì)），當(dāng)時(shí)其正在學(xué)鋼琴并且已經(jīng)過(guò)了好幾級(jí)。測(cè)試結(jié)果認(rèn)為：其學(xué)鋼琴可以，但若改學(xué)小提琴能達(dá)到世界級(jí)。其父母聽(tīng)從了翟桂鋆老師的建議，讓小玥涵改學(xué)了小提琴。2015年2年，劉玥涵在世界小提琴大賽中奪得了第一名！當(dāng)年九月，其被美國(guó)紐約藝術(shù)表演學(xué)院破例全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取。

2015年1月，廣東虎門(mén)龔莉莉帶讀初一的女兒虞謙來(lái)北京找翟桂鋆老師，給孩子做了一個(gè)遺傳智力潛能特長(zhǎng)測(cè)試，測(cè)試顯示，虞謙的繪畫(huà)天賦非常好。于是，龔莉莉就讓孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)。經(jīng)過(guò)6年的努力，2020年9月19日，虞謙被世界一流的意大利佛羅倫薩國(guó)立美術(shù)學(xué)院錄取。虞謙能進(jìn)入世界一流美院，是父母從小對(duì)她的正確引導(dǎo)的結(jié)果。翟氏遺傳智力測(cè)量為其量身制定的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃讓其明確了潛能優(yōu)勢(shì)發(fā)展方向更是一測(cè)定乾坤。

河北武安張硯棟的兒子，小學(xué)4年級(jí)時(shí)做了翟氏遺傳測(cè)試學(xué)業(yè)規(guī)劃，音樂(lè)值0.8，具備音樂(lè)家的潛質(zhì)。家長(zhǎng)就給他報(bào)了音樂(lè)特長(zhǎng)班，三年后考入中國(guó)戲曲學(xué)院附中。六年后，以專(zhuān)業(yè)課第一名的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)了天津音樂(lè)學(xué)院。 

新疆烏魯木齊兵團(tuán)一中的盧俊義，中學(xué)時(shí)期進(jìn)行了翟氏遺傳測(cè)試規(guī)劃學(xué)業(yè)，其體育潛能值達(dá)93分（90分以上具有全國(guó)與世界冠軍的潛質(zhì)），賺錢(qián)經(jīng)商能力特特強(qiáng)。按照測(cè)量規(guī)劃的指導(dǎo)，盧俊義積極參加體育訓(xùn)練，高中階段獲得新疆自治區(qū)鐵餅第一名，大學(xué)階段參加全國(guó)大學(xué)生比賽獲得大學(xué)生鐵餅第一名。因賺錢(qián)經(jīng)商能力特特強(qiáng)，盧俊義在蘇州大學(xué)經(jīng)管學(xué)院讀大二時(shí)就已開(kāi)了大小七家公司。

2015年，北京一家教育機(jī)構(gòu)高層領(lǐng)導(dǎo)到研究所進(jìn)行考察測(cè)試。其負(fù)責(zé)人宋XX測(cè)出有fm值（凡有此值者，高一前數(shù)學(xué)非常好，高二后數(shù)學(xué)有95%的人下降至中等或更差，但有5%的人高中階段數(shù)學(xué)不受影響，數(shù)學(xué)還會(huì)相當(dāng)優(yōu)秀，到大學(xué)或研究生階段數(shù)學(xué)才會(huì)受到嚴(yán)重影響。有這樣智力遺傳基因者，以學(xué)文科為好，有的在大學(xué)讀工科還可以，但讀理科研究生往往特別困難，易被淘汰）。測(cè)試后，翟桂鋆所長(zhǎng)詢問(wèn)道：“宋老師，您在大學(xué)讀的什么專(zhuān)業(yè)？”宋XX回答：“讀的理論物理系。”翟桂鋆所長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“您有fm遺傳基因，您不能讀理論物理系！您不適合學(xué)理科！學(xué)醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)這些應(yīng)用數(shù)學(xué)不太深的工醫(yī)科還是可以的，學(xué)純理科易失敗。”后知悉，宋XX是中國(guó)科技大學(xué)少年大學(xué)生班的高材生。其高中階段與高考數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，大學(xué)階段數(shù)學(xué)也相當(dāng)可以，但考取清華大學(xué)理論物理系研究生后，高深的數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)非常困難，曾三次想自殺。

您 的 孩 子 適 合 學(xué) 什 么 ?

如果您想知道自己的孩子適合學(xué)習(xí)什么；智力是否超常；是適合學(xué)音樂(lè)或美術(shù)以及鋼琴和小提琴；是否具有成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的潛質(zhì)以及適合何種體育運(yùn)動(dòng)；中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是本人不努力或有智力障礙，或是屬于大器晚成型；高中生是選擇文科或理科才易高考成功；大學(xué)生選擇何專(zhuān)業(yè)最佳；研究生攻讀方向；青年人選擇何職業(yè)才能干得最出色；高考失敗者是選錯(cuò)了文理科或是本人不努力，具有國(guó)際領(lǐng)先水平的翟氏遺傳智力測(cè)量將會(huì)給您一個(gè)科學(xué)的、準(zhǔn)確的指導(dǎo)方案。

翟氏遺傳智力測(cè)量是北京市東方科奧人類(lèi)智力潛能研究所（原武漢大學(xué)東方智力研究測(cè)試中心）主任翟桂鋆歷經(jīng)近三十年研究成功，1992年通過(guò)科技成果鑒定（豫科院成字9212號(hào)），2006年4月通過(guò)了由中國(guó)遺傳學(xué)會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)和中國(guó)醫(yī)促會(huì)婦兒醫(yī)療保健專(zhuān)業(yè)委員會(huì)共同組織的國(guó)家級(jí)專(zhuān)家論證，2013年7月7日科技部科技促進(jìn)會(huì)論證此研究對(duì)教育改革意義重大，具有向諾貝爾獎(jiǎng)沖刺的潛力。

翟氏遺傳智力測(cè)量超越了智商測(cè)試，和其有著根本不同，不用回答任何問(wèn)題，完全消除了文化知識(shí)的影響，僅從人類(lèi)真正的DNA指紋識(shí)譯智力遺傳密碼，代入DNA指紋智力參數(shù)公式即可計(jì)算出智力潛能等，能準(zhǔn)確計(jì)算出幼兒和小學(xué)生進(jìn)入初中二年級(jí)后的成績(jī)；能計(jì)算出初、高中生現(xiàn)時(shí)應(yīng)達(dá)到的成績(jī)；對(duì)成人能計(jì)算出過(guò)去中學(xué)時(shí)的成績(jī)；對(duì)大學(xué)生可計(jì)算出應(yīng)是文科或理科畢業(yè)；測(cè)出子女智力即可大致計(jì)算出父母智力，測(cè)出父母智力亦可大致計(jì)算出子女智力。這就是翟氏生理多元智力測(cè)量——翟氏遺傳智力測(cè)量的科學(xué)性和權(quán)威性所在。

科學(xué)測(cè)量，權(quán)威建議，因材施教，真正實(shí)現(xiàn)：人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，皆可成才。

對(duì)所有測(cè)試過(guò)的孩子，我們都負(fù)責(zé)跟蹤咨詢服務(wù)到高中、大學(xué)乃至研究生畢業(yè)！

北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校腦科學(xué)與教育技術(shù)研究院

武漢大學(xué)東方智力研究測(cè)試中心

北京市東方科奧人類(lèi)智力潛能研究所

 

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