2021年,對(duì)于中國(guó)教育來說是一個(gè)不平凡的一年,在這一年國(guó)家進(jìn)行了教育改革,實(shí)施了很多創(chuàng)新性政策。在10月23日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》(以下簡(jiǎn)稱家庭教育促進(jìn)法),新法將于2022年1月1日起施行。這也是我國(guó)首次將“家庭教育”寫入法案,具有很重大的意義。

天童教育認(rèn)為,國(guó)家發(fā)布家庭教育促進(jìn)法,最大的意義就是給家庭教育添加了一條法律底線。在過去,家庭教育也有底線,但那是一條道德底線,道德作為底線,真是摸不著也說不清,而且就人類社會(huì)而言,都是法律作為底線,道德作為高線,能有更好的約束作用。

家庭教育有了道德底線后,相信許多家長(zhǎng)都需要重新審視自己的家庭教育方針是否正確。在過去,一些家長(zhǎng)有出現(xiàn)“只負(fù)責(zé)生,不負(fù)責(zé)養(yǎng)”的情況,對(duì)于孩子的家庭教育不上心。天童在教育過程中也遇到過部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育的問題,比如天童重視親子閱讀,會(huì)建議家長(zhǎng)配合,而有的家長(zhǎng)認(rèn)為陪孩子讀書是純粹浪費(fèi)時(shí)間,孩子自己讀書就好了。也有的家長(zhǎng),在家庭教育方法上出現(xiàn)了問題,奉行“棍棒底下出孝子”,這種家長(zhǎng)很反感他人對(duì)自己的教育方式說三道四,會(huì)用“我自己的孩子,我想怎么教就怎么教”進(jìn)行反擊,不太喜歡聽取他人意見。

而有了家庭教育法以后,很多問題就能得到解決和溝通,許多家校結(jié)合的教學(xué)措施,能得到更好的落實(shí)。不僅天童,整個(gè)社會(huì)都擁有了權(quán)利,能夠真正參與進(jìn)家庭教育之中,再也不能“我自己的孩子想怎么教就怎么教了”,如果家長(zhǎng)的教育方式真的出現(xiàn)問題,觸碰了法律底線,那么國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校都有權(quán)利介入。

一位教育專家說到:“因?yàn)橛辛朔�律的約束,不少家長(zhǎng)認(rèn)為,這是變相地增加了家庭教育的負(fù)擔(dān)。表面看,立法給了家長(zhǎng)更多的約束,但我認(rèn)為這不是負(fù)擔(dān),反而是在助力家庭教育。家長(zhǎng)如果不重視家庭教育,或者不懂家庭教育,都會(huì)帶來更多壓力和阻力,家長(zhǎng)在家庭教育中有可能有心無力,或者有力無心。通過立法,給了家庭教育足夠高的地位,要求各方協(xié)同家庭教育的實(shí)施,實(shí)際上是給了家長(zhǎng)很多幫助。另外,對(duì)家長(zhǎng)的要求,正是在幫助家長(zhǎng)做個(gè)合格的家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)都能做到按照家庭教育促進(jìn)法的要求去做,相信家庭教育會(huì)更輕松。所以看起來是束縛,實(shí)際上是助推力。”天童希望廣大家長(zhǎng)能明白,家庭教育法對(duì)于家庭教育是促進(jìn)的,是幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)的,也希望廣大家長(zhǎng)能因此認(rèn)真審視自己的家庭教育,家庭教育不單單是“家事”,更是“國(guó)事”!愿社會(huì)各方能夠積極配合,為孩子的未來齊心協(xié)力,共破難關(guān)。

(新媒體責(zé)編：zpl05-02)