“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”多年來，中國二十二冶海外事業(yè)部在“傳幫帶”文化的繁衍、傳承中，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展特點，促進無數(shù)海外工匠將自己的技能和經(jīng)驗傾囊傳授給新員工和屬地員工，培育出一代代征戰(zhàn)國際舞臺的精英和團隊，在海外市場的角逐中贏得更多籌碼，為企業(yè)在“一帶一路”的高質(zhì)量發(fā)展做出了巨大貢獻。

導(dǎo)師引路，搭建成長平臺

對于新入職員工，中國二十二冶海外事業(yè)部不只將他們領(lǐng)進這個大家庭，更為他們的長遠發(fā)展搭建起快速成長、成才的廣闊平臺。一方面根據(jù)每位員工的專業(yè)特點為他們選定業(yè)績突出的資深員工作為導(dǎo)師，從思想認識起步，逐步將企業(yè)理念、文化、技能和經(jīng)驗一一傳授給新員工，使他們快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，明確發(fā)展目標。另一方面根據(jù)各自的發(fā)展意向，為他們選定不同的專業(yè)部門，深入學(xué)習崗位技能，促進他們早日成為獨當一面的企業(yè)精英。同時以輪崗制度為基礎(chǔ)，為新員工提供多個崗位平臺，為打造一專多能的綜合性管理團隊奠定堅實基礎(chǔ)。此外，隨著境外工程屬地化管理模式的不斷發(fā)展，這種“傳幫帶”文化已不僅僅局限于國內(nèi)員工，在俄羅斯、阿爾及利亞、馬來西亞等項目中，中外員工的師徒傳承早已成為常態(tài)化。境外一線工匠將技術(shù)、技能和中國的管理方式、文化，傳授給當?shù)貑T工，并培育出一大批技術(shù)能手，使他們擁有生存的一技之長，不僅成功打造了優(yōu)質(zhì)工程品牌，更為當?shù)厣鐣�發(fā)展做出貢獻，切實履行了中國央企在國際發(fā)展中的責任和義務(wù)。

亮點發(fā)酵，契合海外人才特色

中國二十二冶海外事業(yè)部以生產(chǎn)經(jīng)營為核心，根據(jù)境外工程管理特點，突出企業(yè)人才培育機制特色，充分發(fā)揮亮點發(fā)酵的能動作用。亮點一，多名導(dǎo)師齊發(fā)力。根據(jù)目前在建項目所在國家的語言要求，除了各專業(yè)導(dǎo)師以外，事業(yè)部同時為新員工選定了法語導(dǎo)師和英語導(dǎo)師，將當?shù)貒�情、民俗和工程詞匯作為主要教學(xué)內(nèi)容，解決施工中的語言障礙。同時確定相應(yīng)的境外導(dǎo)師，以多對一的方式，確保新員工多項能力的提升。亮點二，國內(nèi)外接力促發(fā)展。通過分別設(shè)定國內(nèi)外導(dǎo)師的方式，使新員工在國內(nèi)可以快速融入企業(yè)大家庭，在國外可以迅速適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，更快、更好地投入到學(xué)習和工作中去。亮點三，明確學(xué)習目標，月度考核驗收學(xué)習成效。由導(dǎo)師以月度為時間點，為徒弟量身定做相應(yīng)的學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習目標，并對掌握程度進行考核，根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃，確保徒弟對學(xué)習內(nèi)容的消化、理解和掌握。

尊師重道，形成教學(xué)相長和諧氛圍

尊師是中華民族的傳統(tǒng)文化之一。在教學(xué)過程中，徒弟們都能夠以恭敬之心向?qū)�師虛心求教，結(jié)合學(xué)習和工作內(nèi)容進行探討和交流，并通過不斷實踐鞏固所學(xué)內(nèi)容，展現(xiàn)了青年人好學(xué)上進的良好風貌。同時，導(dǎo)師們在教學(xué)中，充分激發(fā)徒弟的創(chuàng)新能力，在實踐中提供一定的發(fā)揮空間，以此進一步挖掘徒弟深層次的潛能。此外，在各位導(dǎo)師和徒弟之間也搭建起了共享平臺，有相關(guān)的資料和好的經(jīng)驗在不同師徒之間可以互通有無，擴大了徒弟知識攝取的寬度和廣度，形成了教學(xué)相長的和諧氛圍，有力促進了海外事業(yè)部的蓬勃發(fā)展。

“傳幫帶”文化是新員工入職的指路航標，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下快速進入角色，不再迷茫;是企業(yè)工匠成長的前提和基礎(chǔ)，通過在成長成才的廣闊平臺上的歷練，蛻變成為推動企業(yè)發(fā)展的中流砥柱;是企業(yè)健康發(fā)展的核心動力，經(jīng)過人才的培養(yǎng)和積淀，匯聚成實現(xiàn)企業(yè)騰飛的巨大能量。切實將“傳幫帶”文化永久傳承，發(fā)揮合力，為企業(yè)的美好明天攜手奮進。

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