在高中數(shù)學的學習過程中，許多同學可能都曾有過或者正經(jīng)歷著的一大困擾：費了很大勁兒去學數(shù)學，卻始終沒有進步。為此，小編今天就來跟大家分享一下猿輔導的資深高中數(shù)學老師白老師，對關(guān)于“那些抽象的數(shù)學問題該怎么學”的干貨方法，希望能幫助同學們找到高中數(shù)學總學不懂的關(guān)鍵原因，助大家學好高中數(shù)學。

猿輔導發(fā)現(xiàn)，關(guān)于高中數(shù)學問題，同學們最愛問的就是“高中數(shù)學根本學不懂怎么辦?”，“基礎(chǔ)不太好，該怎么學高中數(shù)學?”。猿輔導認為，對于解決這個問題，大家其實可以找找問題的源頭。首先來看看下面的表格，猿輔導白老師分析了高中數(shù)學和初中數(shù)學的區(qū)別(以函數(shù)部分為例)。

大家會發(fā)現(xiàn)，相較于初中數(shù)學而言。同樣的學習時長里，高中數(shù)學要學習的知識點更多，難度更大，學習的速度也要更快，最關(guān)鍵的是連老師帶著反復練習的時間都變少了。外加要學習其他8門功課，留給學習數(shù)學的時間少之又少。這些因素堆積在一起導致高中數(shù)學的學習產(chǎn)生了聽不懂、不會做、聽懂了也不會做、這個會做了新的卻又不會做了等一系列問題。為此，猿輔導白老師就以函數(shù)的學習為例，帶大家看看高中數(shù)學該怎么學。

在數(shù)學函數(shù)學習過程中，大家課前一定要預習，標注出所有不理解的地方在課上解決問題。課上老師講課速度會比較快，預習后上課效果更好;課上要集中注意力，以聽和練為主，不要因為埋頭抄筆記而錯過重要知識。課下及時回顧復習，多做有針對性的練習，定期整理筆記并且可以在每個章節(jié)末做一個思維導圖，將識點串聯(lián)起來，也能更好地理清每個知識點之間的關(guān)系。

與此同時，每個同學都可以準備一個錯題本，在每次考試前可以有針對性地復習錯題本上的題目。錯題本并不是將錯過的題抄一遍答案就完成了，而是需要整理出每個題的錯因并改正題目，將同類型的題目放到一起，只有知道自己為什么錯，應該怎么做，這道題目才算真的理解了。

猿輔導白老師表示，進入到高中大家都發(fā)現(xiàn)很多知識點的概念變得更加抽象了，以至于自己預習時候連定義都看不懂。其實，大家可以將新的概念與初中學過的相近概念進行比較，找到相同的部分和不同的部分，將不同的部分著重整理理解。

就比如函數(shù)的概念，將高中的函數(shù)與初中的函數(shù)對比理解，它們本質(zhì)相同，只是呈現(xiàn)方便發(fā)生了變化，理解起來也就更加輕松。猿輔導白老師還表示，大家可以通過簡單例題反向理解概念，做一些基礎(chǔ)題目后也會對概念有更深刻的理解!

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