小學(xué)階段是習(xí)慣、能力養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，這是每個小學(xué)家長從孩子步入一年級起第一天就知道的。打開網(wǎng)頁搜索，各式各樣的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)映入眼簾，難怪有家長感慨，“當(dāng)父母真是個復(fù)雜的工作，看到這么多條條框框，簡直都要暈了。”有沒有最直接、最簡單的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)目錄呢?據(jù)猿輔導(dǎo)所知，小學(xué)階段這4件事無論如何不可逆，小學(xué)不抓緊，中學(xué)之后就可能就再也沒機(jī)會了。

首先是寫字。都說字如其人，同樣一個筆記本，被那些寫字好的同學(xué)用得像個精致的藝術(shù)品，有些孩子的本子就顯得非常凌亂，毫無美感可言。猿輔導(dǎo)建議，小學(xué)階段就必須特別注意孩子的用筆姿勢、引導(dǎo)他耐心去觀察字間結(jié)構(gòu)、帶著孩子多看字帖，讓孩子培養(yǎng)起對書寫的審美。這樣一來，一方面孩子的字特別挺拔，一方面孩子的觀察能力和耐心會特別好，辦事情非常細(xì)致，甚至就連孩子的審美能力都很強(qiáng)，他們會對美的事物、對藝術(shù)非常感興趣，因?yàn)榭戳?ldquo;心里舒服”。如果你的孩子寫字姿勢不對，趕緊糾正孩子。

其次是閱讀能力以及語文素養(yǎng)。很多孩子之所以語文到了三年級出現(xiàn)了一個大滑坡歸根結(jié)底就是閱讀習(xí)慣的欠缺。語言的學(xué)習(xí)從來不是一蹴而就的。據(jù)猿輔導(dǎo)所知，對于一二年級孩子來說，每年閱讀量不能低于100萬字，二三年級每年級不能低于200萬字，四五六年級每年不能低于300萬字閱讀量。除了文學(xué)素養(yǎng)，愛閱讀的孩子成績往往更好、接受新知的能力往往更強(qiáng)。略懂教育的人都知道，孩子的學(xué)習(xí)能力同樣來源于閱讀。注意力、記憶力、觀察力和邏輯思維的能力、想象力和創(chuàng)造力被看作是組成孩子學(xué)習(xí)能力的六個部分。其中想象力和創(chuàng)造力與孩子的閱讀密不可分。

想象力和創(chuàng)造力建立在孩子已有知識基礎(chǔ)上，孩子的所思、所想都是基于大腦中已有的知識儲備進(jìn)行的。閱讀恰恰是孩子獲取新知的最佳途徑，知識面開拓了，自然更具學(xué)習(xí)能力。想象力不好的孩子往往會有作文寫得空洞、容易寫成流水賬的問題;做數(shù)學(xué)題的過程中，也缺乏舉一反三的能力;做事、處理事情死板。

第三是英語語感的培養(yǎng)。小學(xué)階段對于孩子的語言習(xí)得來說已經(jīng)不早了。據(jù)猿輔導(dǎo)所知，語言學(xué)習(xí)的黃金時段是6歲前，過了6歲，孩子的語言學(xué)習(xí)更多是依靠機(jī)械記憶，碰到的困難也會更大。可見，孩子的英語學(xué)習(xí)真的要趁早。猿輔導(dǎo)建議，堅(jiān)持讓孩子看原版電影、堅(jiān)持學(xué)一套教材、堅(jiān)持背單詞、堅(jiān)持看英文書籍。

第四是至少培養(yǎng)孩子一門興趣特長。猿輔導(dǎo)認(rèn)為，每學(xué)習(xí)一門興趣對孩子來說都是一個探索的過程，接觸越多、見識越多，這會激發(fā)孩子對生活、對外部世界的興趣與渴望�，F(xiàn)在這個時代，有一門特長對孩子的自信同樣很重要。同學(xué)們都在學(xué)習(xí)特長，如果孩子不會，內(nèi)心其實(shí)會有失落感產(chǎn)生。興趣不是為了炫耀，而是給孩子打開一扇與世界相聯(lián)系的大門，讓他感受到更多來自外部環(huán)境的刺激。

猿輔導(dǎo)認(rèn)為，養(yǎng)孩子是一個不可逆的過程，錯過了就是錯過了。身為父母，只有幫孩子走好每一階段，抓緊該抓緊的，孩子的教育才真正成為一個環(huán)環(huán)相扣的過程。

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