“課標”是指導教學和學業(yè)評價的重要依據(jù)，認真學習、深入領(lǐng)會“新課標”的理念要義，是每位教師的必修課。近日，漢中市南鄭區(qū)教研室為了讓教師更好地領(lǐng)會和貫徹 2022 版課程標準理念，全面了解、準確把握新課標內(nèi)核，組織全區(qū)教師使用好視通建設(shè)的三個課堂平臺以線上直播+集體教研的方式，開展了為期三天的 2022年版義務(wù)教育新課標專題研訓活動。

圖片來源：公眾號南鄭區(qū)教育體育局

本次新課標專題研訓活動分為學科研訓和通識研訓兩部分，南鄭區(qū)教研室相關(guān)教研員、專家系統(tǒng)地講解了義務(wù)教育課程方案和課程標準背后的教育規(guī)律和教育導向，剖析了新課標的教育理念，重點闡述了在新的理念框架下，教師應(yīng)該更重視課程的組織結(jié)構(gòu)與目標導向，關(guān)注學生的生成與活動表現(xiàn)，面向全體學生運用行之有效的教學方式引領(lǐng)學生探究與實踐，全面提升學生的學科核心素養(yǎng)。

圖片來源：公眾號南鄭區(qū)教育體育局

南鄭區(qū)累計2000余名教師通過三個課堂平臺，使用“班班通”、電腦、手機等設(shè)備全程參與了培訓。培訓結(jié)束后，老師們還分享了自己對于新課標學習的所思所得和所感所悟。

此次研訓活動將新課標的變化進行了詳細梳理，不僅僅是理念上的認知、理論上的指導，更是行動上的導航，通過此次培訓南鄭區(qū)的教師們進一步領(lǐng)悟了新課標的精髓，明確了今后的學科教學方向，對新課標背景下如何實現(xiàn)課堂提質(zhì)增效有了更深的體會。

圖片來源：公眾號南鄭區(qū)教育體育局

好視通為南鄭區(qū)建設(shè)的三個課堂平臺，在本次新課標研訓活動中優(yōu)異的使用體驗獲得參訓教師的一致好評。一期活動圓滿結(jié)束后，為期10天的第二期新課標研讀研訓活動已于十月底正式開啟，系列新課標研訓活動的順利開展，為南鄭區(qū)在“雙減”政策下全面提升師生的核心素養(yǎng)指明了方向。

南鄭區(qū)教師參訓新課標研讀研訓(第二期)活動

今年秋季學期，教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》正式在全國各中小學正式啟用。新課標中強調(diào)：要深化教學改革，堅持素質(zhì)導向、強化學科實踐、推進綜合學習、落實因材施教。通過數(shù)字化技術(shù)手段建設(shè)以學生為中心的信息化學習環(huán)境，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)、激發(fā)學生興趣，開展差異化教學，滿足學生多樣化學習需求，推動線上線下學習深度融合，是實現(xiàn)傳統(tǒng)教學模式向“因材施教”教學轉(zhuǎn)變的重要路徑。

好視通基于教育視音頻能力云平臺解決方案為南鄭區(qū)建設(shè)的三個課堂平臺，以云視頻、大數(shù)據(jù)等數(shù)字化技術(shù)為核心，打破信息孤島，一朵云覆蓋教學、教研、管理核心應(yīng)用場景，多場景融合、多云化部署、統(tǒng)一管理、可視化數(shù)據(jù)治理，提升教學信息化水平，幫助南鄭區(qū)實現(xiàn)三個課堂常態(tài)化應(yīng)用。

目前，南鄭區(qū)三個課堂平臺已覆蓋當?shù)?3個集團校、88間教室。通過好視通教育視音頻能力云平臺與南鄭區(qū)原有的區(qū)域資源中心、教學(中心)系統(tǒng)互聯(lián)互通，實現(xiàn)對主講教室、聽課教室全設(shè)備管控、資源匯聚;實現(xiàn)88間教室的互動、直播、點播、錄制、培訓、備課、巡課、視頻會議等教育多場景融合應(yīng)用，以網(wǎng)絡(luò)課程直播、點播、互動教學等方式，推動優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域范圍內(nèi)共享，滿足學生對個性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求。

平臺建成后，為了加快南鄭區(qū)信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，提升當?shù)亟處熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力，好視通攜手南鄭區(qū)教體局共同為南鄭區(qū)中小學校信息技術(shù)管理人員和骨干教師，開展了三個課堂應(yīng)用等培訓，幫助當?shù)亟處熖嵘�了信息化教學能力，促進三個課堂平臺的快速應(yīng)用。

未來，好視通將持續(xù)為南鄭區(qū)三個課堂平臺的建設(shè)、應(yīng)用提供技術(shù)和運營支持，充分發(fā)揮好視通教育視音頻能力云平臺核心優(yōu)勢，助力南鄭區(qū)教育信息水平整體的提升和教師專業(yè)化成長，為教育教學質(zhì)量提升提供保障。

(新媒體責編：wan123)