12月11日下午，由深圳市政協(xié)主辦的委員講堂邀請深圳市政協(xié)常委、深圳技術(shù)大學(xué)校長阮雙琛，以“匯聚教育人才科技強(qiáng)大合力，推動深圳建設(shè)世界重要人才中心與創(chuàng)新高地”為題開講。這也是委員講堂宣講黨的二十大精神的第四場活動。

阮雙琛說，時代的發(fā)展給人才培養(yǎng)帶來新的命題和挑戰(zhàn)，教育系統(tǒng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)也表現(xiàn)出多重維度的差異化要求。針對社會存在的“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不算好大學(xué)”的偏見，阮雙琛說，從發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)來看，一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基石，是培養(yǎng)工程技術(shù)人才的搖籃，是技術(shù)創(chuàng)新的核心引擎，也是創(chuàng)新人才的蓄水池。

“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為德國輸送了大量優(yōu)秀的工程師、設(shè)計(jì)師、精算師，培養(yǎng)了一批卓越的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。”阮雙琛重點(diǎn)介紹了德國應(yīng)用技術(shù)大型的經(jīng)驗(yàn)。據(jù)2021年1月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國共有120所綜合性大學(xué)、206所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、57所音樂藝術(shù)高校，以及7所其它類型的高校。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在德國高校中的占比超過50%，德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)約有103萬名學(xué)生，占德國大學(xué)學(xué)生總數(shù)的36.27%。“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在德國就是好大學(xué)。”

阮雙琛認(rèn)為，真正一流的大學(xué)首先要立足本地的發(fā)展需求。對應(yīng)用技術(shù)大學(xué)來說，大學(xué)定位一定要面向地方、面向產(chǎn)業(yè)。在科技立項(xiàng)方面，要積極發(fā)揮企業(yè)作用，加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，與企業(yè)聯(lián)動共同支持、設(shè)立專項(xiàng)資金，推動技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級。

針對過度關(guān)注國際排名、關(guān)注項(xiàng)目、關(guān)注經(jīng)費(fèi)、關(guān)注人才“帽子”、關(guān)注論文發(fā)表數(shù)量等現(xiàn)象，阮雙琛建議以對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)為中心，建立評價(指標(biāo))體系，重點(diǎn)評價技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)解決方案、高質(zhì)量專利、成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)化等代表性成果;建議加強(qiáng)考核評估的力度與科學(xué)性，明確不同創(chuàng)新活動類型的人才評價導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際研究提出具體的人才評價指標(biāo);建議建立研發(fā)過程回溯和階段性評估機(jī)制，合理評價成果研發(fā)的過程性貢獻(xiàn)。

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