在今年12月初，國家頒布了一系列疫情防控新政策，標(biāo)志了我國疫情防控方針出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，正在轉(zhuǎn)向科學(xué)放開模式，是回歸過往正常生活的第一步。面對這樣的調(diào)整，有人歡喜有人憂。天童教育則認(rèn)為，在這個(gè)轉(zhuǎn)折期，社會需要多去關(guān)注我們的孩子，關(guān)注他們的身心健康與發(fā)展。

孩子是環(huán)境的產(chǎn)物，身處特殊時(shí)代的孩子往往需要我們多加關(guān)注!正如戰(zhàn)爭時(shí)期的孩子容易遭受不同程度的心理創(chuàng)傷一樣，經(jīng)歷了三年新冠疫情時(shí)代的孩子也出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的集體特點(diǎn)：他們被限制了出行自由缺少與大自然的接觸、缺乏社交、缺乏戶外運(yùn)動(dòng)、沉迷電子網(wǎng)絡(luò)世界等。這些現(xiàn)象對疫情時(shí)代孩子的身心健康發(fā)展都帶來了一定程度上的影響。

身體健康方面，由于缺乏戶外運(yùn)動(dòng)，更多時(shí)間通過電子產(chǎn)品上網(wǎng)課，導(dǎo)致孩子的身體素質(zhì)下降、運(yùn)動(dòng)能力下降，最直接的表現(xiàn)就是近視率高漲。據(jù)國家衛(wèi)健委2021年公布的數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國兒童青少年總體近視率為52.7%;其中6歲兒童為14.3%，小學(xué)生為35.6%，初中生為71.1%，高中生為80.5%。

而另一個(gè)不好的方面便是讓許多孩子失去了對于運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。許多孩子被鎖在家中，缺乏運(yùn)動(dòng)手段，也無法進(jìn)行戶外娛樂，導(dǎo)致孩子沉迷于電子游戲和短視頻，沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中。今年11月，中國音數(shù)協(xié)游戲工委、中國游戲產(chǎn)業(yè)研究院聯(lián)合伽馬數(shù)據(jù)共同發(fā)布的《2022中國游戲產(chǎn)業(yè)未成年人保護(hù)進(jìn)展報(bào)告》便顯示，未成年人的沉迷游戲問題已經(jīng)基本解決，其中，75%的未成年人每周游戲時(shí)長在三小時(shí)以內(nèi)。但約65%未成年人在游戲受限后，轉(zhuǎn)投短視頻平臺。顯然，在缺乏戶外運(yùn)動(dòng)的背景下，孩子的興趣愛好只好在戶內(nèi)尋找，最終導(dǎo)致了沉迷電子和網(wǎng)絡(luò)世界的結(jié)果。

心理健康方面，三年疫情封控，摧殘了許多孩子的心理健康!在一項(xiàng)對于中國1036名年齡從6歲到15歲的被隔離兒童和青少年的研究顯示，共有376名不同年齡段的兒童青少年表現(xiàn)出抑郁、焦慮兩種癥狀。顯然，長期壓抑封閉的生活，以及限制出行、缺乏社交、接觸不到大自然等現(xiàn)象，都會引發(fā)一系列心理健康問題。

還有一個(gè)重要的擔(dān)憂，則是恐懼對于兒童青少年的影響。一項(xiàng)研究稱：疫情期間兒童和青少年普遍存在恐懼感。青少年時(shí)期是孩子對社會環(huán)境高度敏感的時(shí)期，對于發(fā)展認(rèn)知、情感、價(jià)值觀等具有至關(guān)重要的作用。普遍存在的恐懼和壓力對于這一時(shí)期的孩子成長會帶來什么樣的影響，目前還沒有確切答案，但相信并不是什么有利的影響。

目前，社會正在回歸正常，許多兒童青少年很快也要回歸過往正常的學(xué)習(xí)生活，重返校園。天童教育希望，家庭、學(xué)校和社會，不僅需要幫助孩子重新適應(yīng)校園生活，也需要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，帶領(lǐng)他們走向陽光戶外，去運(yùn)動(dòng)去接觸大自然，也為他們失去的三年補(bǔ)票，鼓勵(lì)孩子去社交，帶著他們?nèi)ヂ糜�。疫情三年過去了，需要我們整個(gè)社會的共同努力，帶著這些特殊時(shí)代的孩子，走出黑暗，邁向光明。

(新媒體責(zé)編：wa12)