閱讀作為一種底層學(xué)習(xí)能力，是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，可以幫助提高孩子的閱讀理解能力、自學(xué)能力等。特別是對(duì)小學(xué)階段的孩子來說，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣十分重要。高級(jí)的閱讀質(zhì)量，也能讓孩子的成長獲益良多。近日，各地均已開啟寒假模式，家長應(yīng)該如何為孩子挑選書單，幫助孩子度過一個(gè)充實(shí)且有意義的假期呢?猿輔導(dǎo)人文博雅的教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合新華書店為不同年級(jí)的孩子們精心推選的這份書單，值得家長們一試!

一直以來，市面上缺少成熟的閱讀進(jìn)階體系和權(quán)威可信的參考書目，導(dǎo)致家長在面對(duì)繁多的圖書品類時(shí)，不知道如何給孩子挑選合適的書籍。據(jù)一項(xiàng)針對(duì)2026名家長的調(diào)查顯示：為兒童挑選圖書時(shí)，56.0%的受訪者感到困難，72.7%的受訪者表示需要國家有關(guān)方面制定參考標(biāo)準(zhǔn)。此外，如何教會(huì)孩子靈活運(yùn)用閱讀方法，大部分家長也是心有余而力不足。

為了解決這一困境，猿輔導(dǎo)教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合資深教研、權(quán)威作家、出版社編輯，獨(dú)創(chuàng)思辨閱讀方法體系，從海量圖書中精選1%作為課程研發(fā)的參考書目和推薦閱讀書目，于12月7日正式推出人文博雅系列課程。同時(shí)，猿輔導(dǎo)還邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍楊揚(yáng)作為人文博雅領(lǐng)讀人，一同發(fā)起了“2023猿輔導(dǎo)寒假思辨閱讀計(jì)劃”，號(hào)召1-6年級(jí)的學(xué)生及家長參與圖書分享活動(dòng)，交流讀書心得。

除了書目的選擇，讀書的方法也是閱讀過程中至關(guān)重要的一環(huán)。據(jù)了解，猿輔導(dǎo)人文博雅課程包含文學(xué)類閱讀和信息類閱讀兩大部分前者注重培養(yǎng)孩子人文素養(yǎng)、學(xué)習(xí)讀寫方法，后者則偏向于培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)、鍛煉其邏輯思維。在閱讀方法上，人文博雅課程獨(dú)創(chuàng)“思辨閱讀方法體系”。其中，有60多種閱讀方法幫助孩子高效讀懂內(nèi)容，30多種思辨方法培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究、全面思考的能力。

以六年級(jí)閱讀書籍《魯迅家書》為例，課程從性格氣質(zhì)、興趣愛好、職業(yè)成就、經(jīng)濟(jì)狀況、思想境界、社會(huì)關(guān)系六個(gè)維度立體分析魯迅本人，教會(huì)學(xué)生打破單一視角，理解人物豐富性，從而掌握“人物多面體”的閱讀方法。

此外，為了鞏固閱讀成果，解決孩子會(huì)學(xué)不會(huì)用的問題，人文博雅課程還設(shè)置了1v1創(chuàng)意寫作精批、圓桌表達(dá)會(huì)等特色課后鞏固環(huán)節(jié)，活學(xué)活用，幫助孩子靈活鍛煉書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，階段性輸出學(xué)習(xí)成果。

閱讀，讓這個(gè)冬天變得溫暖而美好!這個(gè)寒假跟著猿輔導(dǎo)人文博雅老師們一起，感受閱讀的魅力吧!

(新媒體責(zé)編：wa12)