“公益慈善論壇上的一句話，我一直印象很深，它說‘新時(shí)代的公益要弭平發(fā)展帶來的裂痕’，這也是我們想做的。”中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)“無獨(dú)有偶”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員杜心寧說。

 

近年來，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)“無獨(dú)有偶”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以非遺為紐帶、科技為媒介，為留守兒童編織心靈羈絆。目前，團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“悟空”智能木偶已在鄂、閩、川、滇4省20余所學(xué)校推廣。

 

2023年，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的一支志愿服務(wù)隊(duì)深入四川大涼山、云南鹽津等地的偏遠(yuǎn)村落支教。50多天的朝夕相處中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)留守兒童面臨多重困境：教育資源匱乏、親情缺失、代際價(jià)值觀鴻溝。

 

服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)老師、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院團(tuán)委書記鐘開煒總結(jié)了留守兒童當(dāng)下的矛盾和傳統(tǒng)公益項(xiàng)目的困局——“人身安全難保障、情感陪伴常缺席、交流渠道被阻斷、教育資源不均衡”和“組織活動(dòng)浮于表面、機(jī)制缺乏長(zhǎng)效設(shè)計(jì)、形式趨同單調(diào)乏味、服務(wù)范圍囿于零星試點(diǎn)”。

 

從問題出發(fā)，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)“無獨(dú)有偶”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)正式成立，他們將目光投向非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——泉州提線木偶戲。

 

服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人杜心寧探索教育公益新路徑

“提線木偶是我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶，也是傳統(tǒng)文化的活態(tài)載體。”來自福建泉州市的“無獨(dú)有偶”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜心寧說。在她的提議下，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開始以泉州傳統(tǒng)木偶為載體打造一款能幫助留守兒童走出心理困境的智能木偶。團(tuán)隊(duì)聯(lián)合國(guó)家級(jí)非遺傳承人沈蘇革、戴勛，選取“孫悟空”這一經(jīng)典形象，以精湛的木偶技藝生動(dòng)呈現(xiàn)文學(xué)經(jīng)典中“齊天大圣”勇敢、堅(jiān)韌與智慧的特質(zhì)。

 

無獨(dú)有偶—悟空系列概念圖

要讓木偶成為“心靈伙伴”，還需科技賦能。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)了解到浙江訊飛智能科技有限公司有針對(duì)青少年創(chuàng)建的“智慧心育”多模態(tài)心理測(cè)評(píng)功能板塊，通過多方溝通和產(chǎn)品調(diào)試，成功在非遺木偶內(nèi)部植入功能芯片，實(shí)現(xiàn)“非遺木偶智能蛻變”。通過“安全定位、語(yǔ)音交互、陪伴游戲、文化教育”等智能系統(tǒng)，識(shí)別兒童情緒波動(dòng)，生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，設(shè)計(jì)“金箍棒測(cè)量蟠桃園”“筋斗云速度計(jì)算”等游戲化課程。

 

“心理健康和生理健康一樣，最細(xì)小的對(duì)話都有可能影響心理陪伴效果。”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員林毅涵說，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，構(gòu)建了較為完整的八類情感模式，并搭建“醫(yī)教云平臺(tái)”，整合5G、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程心理咨詢和健康監(jiān)測(cè)。

 

團(tuán)隊(duì)研討非遺陪伴式木偶機(jī)器人制作方案

未來，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃將開發(fā)更多非遺形象，并深化“線上+線下”模式，讓智能木偶走進(jìn)更多孩子的童年，織就守護(hù)留守兒童心靈保障的“數(shù)字安全網(wǎng)”。(張銳 劉欣然 黃子純)

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