“你還在用閱讀記錄卡呢?這多麻煩啊!給你推薦個小工具，可方便了，還完全免費!”就是老師之間這樣口碑相傳，相互推薦，一款簡單實用的“閱讀記錄”小工具用了不到一年的時間，在沒有任何廣告宣傳的情況下，迅速讓十幾萬的老師成為“死忠粉”。目前，用戶還在極速擴張中!

俘獲眾多老師芳心的小工具名稱是“課外閱讀記錄助手”，在公眾號優(yōu)秀教師之家中可直接自主注冊使用。

閱讀教學(xué)的好幫手

閱讀的重要性不言而喻，幾乎所有的學(xué)校都要求老師組織學(xué)生閱讀打卡。閱讀任務(wù)好布置，但實際操作起來總會遇到一籮筐的問題：課外閱讀難督促，學(xué)生是否進行閱讀無從查實;閱讀打卡用本子記錄或者發(fā)到QQ群等，后續(xù)將面臨著海量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，被繁重的教學(xué)任務(wù)壓的喘不過氣來的老師那是心有余而力不足......

正是因為這些原因，老師很難將“閱讀教學(xué)”落實到實處。

“課外閱讀記錄系統(tǒng)”正好完美解決老師遇到的這些難題。學(xué)生在家閱讀，家長在系統(tǒng)中簡單記錄，老師可實時查看全部學(xué)生的閱讀情況：誰讀了，誰沒讀，讀了什么書，有哪些心得體會，這些內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)都有。

學(xué)生閱讀紙質(zhì)書籍

閱讀記錄?生活中也不乏此類軟件，那“閱讀記錄系統(tǒng)”是如何在眾多軟件中脫穎而出，并讓一眾老師口碑相傳的呢?

老師們說：“確實有不少閱讀軟件，但那些軟件都讓學(xué)生在手機上閱讀電子書，這危害太大了。閱讀電子書對學(xué)生視力有著嚴(yán)重的損傷，這是大家都知曉的，其實還有更嚴(yán)重的危害：破壞孩子的專注力。”

相信大家都有類似的經(jīng)歷，拿起手機只是看下時間，但看了時間后卻忍不住打開各種應(yīng)用，然后就會耗費大量的時間，刷抖音、微博或者逛淘寶。

自制力較弱的孩子更是這樣，布置學(xué)生在有電子書的閱讀軟件上閱讀記錄，往往孩子拿到手機閱讀不了幾分鐘，就被手機游戲或抖音給吸引走了，根本不能真正沉下心來閱讀。

而這套閱讀記錄系統(tǒng)的一大亮點就是不改變學(xué)生閱讀習(xí)慣，學(xué)生依舊閱讀紙質(zhì)書籍，讀完后家長花兩分鐘在微信里進行記錄(高年級學(xué)生也可在家長的指導(dǎo)下自行記錄)，老師就能收到閱讀記錄反饋了，即時方便。通過這種家校共育的方式，還能有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

小工具有著大作用

記錄功能只是“課外閱讀記錄助手”中的最基礎(chǔ)功能，除此之外，該項小工具還擁有著強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能：

家長根據(jù)學(xué)生閱讀情況，在系統(tǒng)內(nèi)填寫閱讀記錄相關(guān)內(nèi)容提交，每次提交的內(nèi)容都是一個記錄，一段時間提交的閱讀記錄就是這段時間的閱讀檔案。全班共同使用，老師可以很輕松的查看全班每一位學(xué)生一個學(xué)期或者更長時間的閱讀情況。上傳的閱讀記錄除非主動要求刪除，將永久保存。

有著“課外閱讀記錄助手”助力，老師再也不用為統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)愁了。家長按照要求提交學(xué)生的閱讀情況后，學(xué)生的閱讀記錄會自動更新到老師處，這樣全班的閱讀數(shù)據(jù)系統(tǒng)自動完成統(tǒng)計功能。

各類數(shù)據(jù)分析也無需老師挑燈夜讀畫正字或制作表格，“課外閱讀記錄助手”能自動生成數(shù)據(jù)分析：全班學(xué)生誰讀了最多?誰堅持閱讀的天數(shù)最多?誰的閱讀總時間最多...這類數(shù)據(jù)統(tǒng)統(tǒng)自動生成，省時省力省心。

系統(tǒng)永久免費使用

如此深得老師心的“課外閱讀記錄助手”是怎么來的呢?

據(jù)了解，該系統(tǒng)是江蘇一名一線教師在日常教學(xué)過程中遭受“閱讀教學(xué)”無處著手困擾，經(jīng)過多方嘗試后制作了該項小工具。最初在本班級推廣使用，經(jīng)過實踐改良后，又推薦給身邊的老師使用，沒想到大受歡迎。

因為簡單實用易操作，且完全免費，推薦的人越來越多，“課外閱讀記錄助手”現(xiàn)在已經(jīng)成為老師教學(xué)必備的小工具了。

對于老師們關(guān)于是否會突然收費的擔(dān)憂，該老師承諾：幫助老師減輕工作負(fù)擔(dān)，“課外閱讀記錄助手”永久免費使用!

感興趣的老師可以掃描下方二維碼，關(guān)注公眾號：優(yōu)秀教師之家了解詳情或直接使用!也可以直接登錄官網(wǎng)網(wǎng)站。

(新媒體責(zé)編：shang080503)