2018年11月17 -19日，第75屆全國(guó)教育裝備展會(huì)，南昌綠地國(guó)際博覽中心，北京華文眾合科技有限公司攜新一代智慧書(shū)法教室閃亮登場(chǎng)。新產(chǎn)品吸引眾多參會(huì)者駐足觀看、留連體驗(yàn)，在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)掀起一股股關(guān)注熱潮。

眾多參會(huì)者在華文眾合展位駐足觀看、留連體驗(yàn)

展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，教育裝備行業(yè)相關(guān)專(zhuān)家眾多中小學(xué)校長(zhǎng)在充滿科技感的信息化教育裝備之間穿梭徜徉。教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王富一行蒞臨華文眾合展區(qū)給予指導(dǎo)，并潑墨揮毫感受華文眾合智慧書(shū)法教室?guī)��?lái)的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)。

教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王富體驗(yàn)華文眾合智慧書(shū)法教室

華文眾合歷經(jīng)五代產(chǎn)品升級(jí)所研發(fā)的智慧書(shū)法教室，在科技與傳統(tǒng)良好融合的基礎(chǔ)之上，更大程度地緩解當(dāng)下學(xué)校書(shū)法師資、課程體系缺乏以及學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法缺少興趣等教學(xué)難題。

華文眾合智慧書(shū)法教室吸引眾多參展者咨詢(xún)和體驗(yàn)

此次展會(huì)打出“華文眾合第五代智慧書(shū)法教室詮釋智慧內(nèi)涵”的口號(hào)，華文眾合確實(shí)帶著眾多“智慧”，有備而來(lái)。華文眾合第五代智慧書(shū)法教室結(jié)合書(shū)法教學(xué)的特點(diǎn)和需求，推出了“2+1”教學(xué)模式：智慧書(shū)法教室既支持教師“統(tǒng)一授課”，又支持學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，還可真正實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層，因材施教。此外，智能筆洗、智能糾錯(cuò)、智能題庫(kù)、智能統(tǒng)計(jì)等一系列運(yùn)用AI技術(shù)、智能硬件、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)的功能向參展者進(jìn)一步詮釋了其智慧所在。

無(wú)論是借助科技還是融合傳統(tǒng)，凡是面向?qū)W校的產(chǎn)品，都應(yīng)該以學(xué)生為中心，以教育為根本。華文眾合提出“傳統(tǒng)與科技融合，而不摒棄傳統(tǒng)”理念，堅(jiān)持讓學(xué)生使用真實(shí)的筆墨紙學(xué)習(xí)，避免電子模擬、水寫(xiě)等書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)對(duì)學(xué)生造成不良影響;提出“讓書(shū)法名家走進(jìn)課堂”的理念，讓現(xiàn)代書(shū)法名師帶領(lǐng)學(xué)生向古代書(shū)法名家學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化精髓;提出“既注重技術(shù)的先進(jìn)性，又注重教學(xué)的先進(jìn)性”理念，立足“教”與“學(xué)”，持續(xù)研發(fā)課程，努力解決書(shū)法教學(xué)中的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

華文眾合立足于“教育”，以“智慧”為抓手，以樸實(shí)的企業(yè)理念結(jié)合前瞻性的產(chǎn)品策略，矢志不移“助力中國(guó)書(shū)法教育”。華文眾合智慧書(shū)法教室覆蓋全國(guó)31個(gè)省區(qū)，被中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、北京第一中學(xué)、中國(guó)民族大學(xué)附屬中學(xué)、北京天壇東里小學(xué)、新疆木壘一中、西藏嘉黎縣中心小學(xué)等600多所學(xué)校所使用，惠及逾百萬(wàn)名學(xué)生。

(新媒體責(zé)編：shang080503)