郭永亮?xí)?五體兼修是藝術(shù)的追求

2019-12-30 14:25:00

來源：中華網(wǎng)

郭永亮,字壹正，號得一堂，書法家，媒體人，音樂人，電影出品人，制片人。河南開封杞縣人，現(xiàn)定居鄭州和北京。中書協(xié)會員，河南省書法家協(xié)會會員，鄭州市書法家協(xié)會會員，少林書畫院常務(wù)理事。2017年—2019年省書協(xié)書法專科研修班深造，中國藝術(shù)科技考級專業(yè)軟筆書法十級，2019年—至今在中國書協(xié)高級研修班進(jìn)修，在職研究生。以獨(dú)特的筆鋒，古拙的韻味，他的書法作品以傳統(tǒng)為根基，兼融今人之長，對篆書、隸書、楷書、行書、草書字體潛心研習(xí)。

郭永亮?xí)ㄗ髌贰稛o問東西》《亮劍》

練習(xí)書法磨練忍性，熟練掌握了書法技法和知識，才能從一般實(shí)用寫字提高到書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。書法書法，應(yīng)有法道，首先是從臨帖開始，篆隸楷行草，貼貼對臨，臨在勤，法中有苦法中有樂，書法的博大胸懷和孜孜不倦的追求精神才是法之道。要在書法藝術(shù)方面有所成就，要經(jīng)過勤學(xué)苦練，深鉆細(xì)研和認(rèn)真地體驗(yàn)醒悟才能悟出法道。

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悟在懂，在學(xué)習(xí)書法的實(shí)踐活動中，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動，讓人覺得很美，看起來很舒服，甚至有些字不認(rèn)得，大家也覺得好看。有的作品寫得古古怪怪的，看了就不舒服。對一幅書法作品的欣賞和評估有時(shí)存在分歧，甚至截然不同的看法。這是欣賞者個(gè)人的愛好、水平和審美角度的差異。提高欣賞和鑒賞水平，對于書法愛好者是必要的，對于從事書法藝術(shù)者更為重要。只有不斷學(xué)習(xí)和豐富個(gè)人對書法藝術(shù)的知識，不斷提高文學(xué)、美學(xué)等方面的知識和修養(yǎng)，才能提高我們的欣賞、鑒賞水平和創(chuàng)作能力，書法之道，悟出道性。

學(xué)習(xí)書法練習(xí)書法創(chuàng)作書法，要在追求美的風(fēng)格中不斷超越法道，在書法創(chuàng)作中，追求美的風(fēng)格，書法作品的美觀，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀，瘦而能腴，達(dá)情盡性，神采飛揚(yáng)。愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的追求，由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。書法學(xué)習(xí)是無止境的，是長期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事，只有將整個(gè)身心投入，不斷超越自我，多看、多想、多練，定能有所收獲。臨習(xí)書法要進(jìn)的去，出的來，法則道，悟則深。

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五體兼修是藝術(shù)的追求，學(xué)習(xí)五體，得益很多，創(chuàng)作作品就可以多種字體換著寫，這樣創(chuàng)作起來就很有興趣。如寫篆書增加了把握線條的能力，有了古風(fēng)古意;寫隸書受益樸茂，奇趣縱橫，使字形結(jié)構(gòu)有意料之外的效果;寫楷書讓我沉靜、耐心，去除躁的習(xí)氣;寫行書則疾徐有致，情韻兼得，增輕松自然之態(tài);寫草書激情蕩漾，節(jié)奏迅疾，痛快淋漓，舒展情懷。五種書體可以互為滋養(yǎng)，互為提高。如寫篆隸，可使行草得其圓潤古樸厚重之感。寫行草能使篆隸靈動多變、造勢奇險(xiǎn);以篆隸入楷，字里行間可透出生拙的金石意趣，以行草寫楷，書寫可自然流暢，拘謹(jǐn)呆板之態(tài)頓可化解。

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為何要習(xí)“五體”?從生活角度而言，猶如人不僅要食“五谷”雜糧，還要暈素搭配。書法學(xué)習(xí)創(chuàng)作，若只攻一體，千篇一律，長久循環(huán)往復(fù)，就算形成自己的風(fēng)格面貌，也難免會感到單調(diào)乏味，產(chǎn)生視覺疲勞。至于筆法、結(jié)字之變化，謀篇、布局之創(chuàng)新，也將無能為力，無計(jì)可施。“五體”雖各體獨(dú)立，其實(shí)是一脈相承的，相互影響，相互滲透。蘇東坡云：“凡世之所貴，必貴其難。真書難于飄揚(yáng)，草書難于嚴(yán)重，大字難于周密無間，小字難于寬綽而有余。”這段話，就道出了書體之間的相互聯(lián)系。

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平時(shí)除了多讀書多臨帖外，重要的一條是在取法上要“博”。融篆隸可解決草書線質(zhì)之輕飄浮滑，習(xí)行書可使書寫自然輕松、結(jié)字美觀大方，習(xí)楷書尤其是小楷，可使書者關(guān)照書作之細(xì)節(jié)。

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