二十六年前實(shí)習(xí)途中合影

二十六年后師生補(bǔ)上實(shí)習(xí)課

當(dāng)年帶隊(duì)老師在補(bǔ)交的作業(yè)上簽字

26年前，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍中斷了36名大三學(xué)生的古建實(shí)習(xí)之旅，在帶隊(duì)老師和同學(xué)心中留下了待解的遺憾。今年，13名師生再次啟程完成了遲到26年的實(shí)習(xí)，并交上了“遲交26年的作業(yè)”。近日，華中科技大學(xué)89級(jí)師生橫跨26年的實(shí)習(xí)故事引發(fā)網(wǎng)友熱議，被贊“這才是真正的芳華”。而完成當(dāng)年中斷的實(shí)習(xí)，不僅意味著得到一張學(xué)院頒發(fā)的課程結(jié)業(yè)證書(shū)，更是師生們給自己的一份答案和儀式。

“遲交了26年的作業(yè)”引熱議

“891古建實(shí)習(xí)，歷經(jīng)26年，完成圓夢(mèng)之旅。”11月6日，華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副院長(zhǎng)李曉峰在一份本科生課程作業(yè)本上簽上了自己的名字。這份“古建實(shí)習(xí)”作業(yè)的完成人并不是在校生，而是該校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)1989級(jí)的本科生。

此時(shí)，距離該班畢業(yè)已過(guò)去25年。“這份891班的作業(yè)遲到了26年，我的簽名其實(shí)代表的是26年前他們的中國(guó)古代建筑史老師。”李曉峰告訴北京青年報(bào)記者。

26年前，一場(chǎng)導(dǎo)致多人受傷的車(chē)禍中斷了891班的暑期實(shí)習(xí)，也在當(dāng)年20多歲的同學(xué)們心中留下了些許陰影和遺憾。時(shí)隔26年，當(dāng)年的帶隊(duì)老師李曉峰提議帶領(lǐng)同學(xué)們接著走完當(dāng)年中斷的實(shí)習(xí)之路，并補(bǔ)上了這份遲交了26年的實(shí)習(xí)作業(yè)，學(xué)院也為班上每一位成員頒發(fā)了遲到26年的古建實(shí)習(xí)課程結(jié)業(yè)證書(shū)。

這場(chǎng)橫跨26年的實(shí)習(xí)被華中科技大學(xué)公眾號(hào)刊文報(bào)道后，引發(fā)不少網(wǎng)友的共鳴。有網(wǎng)友留言稱(chēng)，“這才是真正的芳華”。

被車(chē)禍阻斷的實(shí)習(xí)之路

“太原城郊，7月20日16時(shí)。一輛中巴在天龍山的公路上飛馳，像是要掙脫一切束縛。‘咣’，汽車(chē)撞斷了檢查站設(shè)在路中的橫桿，沖向路邊斷坎。‘啊’!車(chē)上的人驚異地站了起來(lái)。霎時(shí)，車(chē)飛了出去……”這段刊載在1992年10月4日《華中理工大學(xué)周報(bào)》頭版的新聞，還原了891班在建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)必經(jīng)的“古建實(shí)習(xí)”中遭遇車(chē)禍的一幕，新聞作者張弘就是班上的一員。

“直到現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)大部分的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)還都保留著‘古建實(shí)習(xí)’的傳統(tǒng)，當(dāng)年我是他們的中國(guó)古代建筑史老師，所以由我和另一位老師帶著他們?cè)谑罴倨陂g進(jìn)行實(shí)習(xí)。”李曉峰告訴北青報(bào)記者，當(dāng)年的古建實(shí)習(xí)計(jì)劃從洛陽(yáng)龍門(mén)石窟開(kāi)始，行經(jīng)運(yùn)城、侯馬、平遙到太原晉祠、天龍山石窟，再登五臺(tái)山，經(jīng)應(yīng)縣，最后在大同云岡石窟結(jié)束行程。

然而，行程剛剛過(guò)半就出了事。1992年7月20日下午，載著老師和同學(xué)從天龍山石窟下山的中巴車(chē)發(fā)生了事故，造成4名同學(xué)重傷，10多名同學(xué)輕傷。古建實(shí)習(xí)計(jì)劃在天龍山腳下戛然而止。

“出事那天，我因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)有隨行，我很少燒得那么厲害，心中特別不安，一直等著大家回來(lái)，誰(shuí)知道等來(lái)的是灰頭土臉回來(lái)報(bào)信的學(xué)生。”李曉峰用“腦袋轟地炸了”來(lái)描述得知車(chē)禍后的感受，“我到現(xiàn)在還能記起當(dāng)時(shí)的震驚和慌亂，我那個(gè)時(shí)候還不到30歲，蒙了半分鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊安排處理。”

在那個(gè)打長(zhǎng)途還要去電信大樓的年代，受傷的同學(xué)們被送到了當(dāng)?shù)氐墓と睡燄B(yǎng)院養(yǎng)傷。李曉峰帶著未受傷的幾名同學(xué)晝夜輪換著照顧傷員。

“為了保證傷員的營(yíng)養(yǎng)，幾位男生湊錢(qián)把周?chē)�村的活雞都買(mǎi)光了，燉了一大鍋不怎么好喝的雞湯。平時(shí)‘最講究’的姑娘不管多臟多累的活兒都搶著干，累得暈倒在浴室。幾個(gè)輕傷的同學(xué)剛能下地走，就主動(dòng)分擔(dān)護(hù)理任務(wù)。”當(dāng)時(shí)頭部受傷的同學(xué)劉剴仍然清晰地記得當(dāng)年同學(xué)們照顧自己的情形。

“當(dāng)時(shí)的情形肯定沒(méi)辦法繼續(xù)走下去了，在當(dāng)?shù)匦蒺B(yǎng)了一段時(shí)間后，我們只能放棄了之后的行程返回了學(xué)校。”李曉峰說(shuō)起不得已中斷的實(shí)習(xí)，語(yǔ)氣中仍然帶著遺憾。

26年后重走當(dāng)年實(shí)習(xí)之路

今年，是891班畢業(yè)25周年。年初時(shí)，李曉峰來(lái)到深圳，與在深圳的幾位學(xué)生相聚。“聚會(huì)上大家對(duì)當(dāng)年未完成的古建實(shí)習(xí)都十分遺憾，于是曉峰老師提出了重走實(shí)習(xí)之路的想法。”張弘告訴北青報(bào)記者。

“一開(kāi)始我以為大家會(huì)不愿意面對(duì)當(dāng)年的事故，沒(méi)有想到愿意參與的同學(xué)不少。”李曉峰說(shuō)。與26年前的學(xué)生身份不同，如今當(dāng)年的少年們都有了自己的事業(yè)，想要再次齊聚著實(shí)困難。最終，有13名同學(xué)參與了這次“實(shí)習(xí)”。“我去年剛做完腰部手術(shù)還在康復(fù)期，當(dāng)時(shí)是從醫(yī)院直奔機(jī)場(chǎng)飛往五臺(tái)山。”張弘說(shuō)。

李曉峰告訴北青報(bào)記者，今年7月28日從五臺(tái)山出發(fā)，開(kāi)始這次“實(shí)習(xí)”行程，總共用了5天的時(shí)間，看了當(dāng)年計(jì)劃中的五臺(tái)山佛光寺、應(yīng)縣木塔、恒山懸空寺和云岡石窟，完成了這場(chǎng)遲到26年的“實(shí)習(xí)”。

“感覺(jué)我們一見(jiàn)面就回到了那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們性格還是那個(gè)性格，稱(chēng)呼還是那些稱(chēng)呼，甚至一些人的小動(dòng)作都沒(méi)變。”張弘說(shuō)。

同樣參與了這次“實(shí)習(xí)”的唐勉表示，當(dāng)年的車(chē)禍讓大家對(duì)這次出行的安全問(wèn)題十分重視，負(fù)責(zé)安排行程的同學(xué)親自去檢查出行的大巴車(chē)。為了找到當(dāng)年“實(shí)習(xí)”的感覺(jué)，唐勉還準(zhǔn)備了測(cè)距儀和素描本。

現(xiàn)任華科建規(guī)學(xué)院教授的劉剴是當(dāng)年的學(xué)習(xí)委員，在本次實(shí)習(xí)中，他也重拾了自己當(dāng)年的“職務(wù)”，一路上認(rèn)真收集古建資料，“其實(shí)有的同學(xué)都已是古建專(zhuān)家了，壓根不需要這些。”同樣沒(méi)有忘記26年前任務(wù)的還有李曉峰，一路上他仍然給這些已過(guò)不惑之年的學(xué)生們講解著當(dāng)年沒(méi)能現(xiàn)場(chǎng)講解的古建知識(shí)，而劉剴則負(fù)責(zé)把這些知識(shí)轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)的微信群里，讓那些沒(méi)能到場(chǎng)的同學(xué)也一起參與學(xué)習(xí)。“不僅要直播講解，還要讓大家補(bǔ)交當(dāng)年的實(shí)習(xí)作業(yè)呢。”劉剴笑道。

遲到的實(shí)習(xí)比當(dāng)年更“真心”

在7月31日結(jié)束回程中，劉剴再次發(fā)揮了學(xué)習(xí)委員的職能，要求大家補(bǔ)交當(dāng)年的“實(shí)習(xí)作業(yè)”。李曉峰告訴北青報(bào)記者，當(dāng)年的實(shí)習(xí)每到一個(gè)地方都要寫(xiě)下觀摩古建筑的感想，以及當(dāng)場(chǎng)測(cè)繪和速寫(xiě)。“這次不僅是寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，更要寫(xiě)自己的感想。”唐勉說(shuō)。

唐勉說(shuō)，這次古建實(shí)習(xí)，比當(dāng)年更有“真心”。“那時(shí)候我們比較崇拜新式建筑，像玻璃墻啊什么的。遲了這么多年，我們反而能真正地欣賞古建筑”。

“沒(méi)有參與這次實(shí)習(xí)的同學(xué)們也都收到了作業(yè)要求，沒(méi)有想到大家都毫不推辭，陸陸續(xù)續(xù)地我收到了28份作業(yè)。”收作業(yè)也是學(xué)習(xí)委員劉剴的任務(wù)，除此之外，他還負(fù)責(zé)改錯(cuò)別字，把不合格的作業(yè)退回重寫(xiě)。891班共有36人，有的同學(xué)因分離太久已音訊渺茫，至今劉剴還在努力聯(lián)絡(luò)，“希望大家都交作業(yè)，補(bǔ)上大學(xué)時(shí)代記錄空缺的一頁(yè)”。

審閱完所有作業(yè)后，李曉峰簽上了自己的名字，并將作業(yè)交給學(xué)院歸檔，學(xué)院最終也為這些大齡“本科生”頒發(fā)了古建實(shí)習(xí)課程結(jié)業(yè)證書(shū)。

而這一次實(shí)習(xí)的意義，遠(yuǎn)不是一張課程結(jié)業(yè)證書(shū)可以概括的。李曉峰心中，完成這場(chǎng)遲到26年的實(shí)習(xí)，更像是給自己和學(xué)生們一個(gè)答案。“我自己走過(guò)很多次這條實(shí)習(xí)路線，也帶好幾屆其他的學(xué)生走過(guò)，每次走都會(huì)想起當(dāng)年沒(méi)有完成的那次實(shí)習(xí)，今年終于給了大家和自己一個(gè)交代”。

對(duì)于張弘來(lái)說(shuō)，這次重走古建筑實(shí)習(xí)之路，更像是一個(gè)儀式。“讓我們對(duì)當(dāng)年的意外和遺憾都釋然了。”張弘說(shuō)。

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