智能電動車、水下機(jī)器人、進(jìn)食輔助器、FTC機(jī)器人、可伸縮插線板……這些頗具新意的創(chuàng)新發(fā)明并非由高科技專業(yè)技術(shù)人員所制作，而是出自北京中學(xué)生之手。

今天，北京十一學(xué)校等6所盟校師生以及159中學(xué)、東直門中學(xué)、北京理工大學(xué)附屬中學(xué)通州校區(qū)師生和部分家長們參與的“科技智造未來設(shè)計(jì)改變生活”科技嘉年華暨校園開放日活動在北京勞動保障職業(yè)學(xué)院昌平校區(qū)舉辦。

記者在科技嘉年華上看到，人工智能、工業(yè)制造、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、低碳環(huán)保、新能源等成為學(xué)生們的創(chuàng)意“熱點(diǎn)”。

將電磁鐵的原理應(yīng)用在門鎖上有效防止技術(shù)開鎖與暴力拆卸;水杯可四合一，也可以一變四，攜帶方便，且采用環(huán)保材料制作而成;給日常使用的手機(jī)殼裝上四個可伸縮防摔夾片，避免手機(jī)殼在落地時摔裂;為老人、嬰兒、病人等可自動喂食的進(jìn)食輔助器，自帶餐具清洗消毒功能，且可折疊，省時省力……這些在專利作品展示區(qū)的諸多充滿創(chuàng)意又十分實(shí)用的發(fā)明，讓許多參觀者稱贊。

據(jù)介紹，這些創(chuàng)意發(fā)明大多來源于生活，由北京勞動職業(yè)保障學(xué)院貫通培養(yǎng)學(xué)生們所發(fā)明。此外，還有來自北京十一學(xué)校的創(chuàng)意發(fā)明一一亮相，包括動力源采用橡皮筋的彈力賽車、采用三維設(shè)計(jì)和3D打印制造配有VR技術(shù)的智能電動車以及水下機(jī)器人、FTC機(jī)器人等。其中，智能電動車由北京十一學(xué)校學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主設(shè)計(jì)制造，參加2018年北京市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽獲得團(tuán)體一等獎。

現(xiàn)場還舉辦了“創(chuàng)客工坊”體驗(yàn)區(qū)的STEAM(集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育)課程體驗(yàn)，包括制作純天然口紅、體驗(yàn)壓花藝術(shù)、制作3D打印筆等等。

今天，北京十一學(xué)校6所盟校師生還上演了科技嘉年華的壓軸創(chuàng)意服裝T臺秀，展示了以“中國風(fēng)·中國韻”“科技”二大板塊六個主題系列的創(chuàng)意服裝。

記者了解到，為適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，滿足首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對高端技術(shù)技能人才的需要，2015年起北京市推出7年制高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目，支持部分職業(yè)院校與示范高中和本科院校合作，選擇對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，采取“貫通培養(yǎng)，分段實(shí)施”的“2+3+2”模式，將整個培養(yǎng)過程分為基礎(chǔ)教育階段、職業(yè)教育階段、本科教育階段三個階段實(shí)施，構(gòu)建起人才培養(yǎng)“立交橋”。

為保障貫通培養(yǎng)的“質(zhì)量”，作為第二批試點(diǎn)院校的北京勞動保障職業(yè)學(xué)院前2年的基礎(chǔ)文化教育階段攜手北京十一學(xué)校，中間3年在該學(xué)院完成專業(yè)教育，后2年的本科教育階段對接首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、北京信息科技大學(xué)等市屬重點(diǎn)高校。其中，貫通培養(yǎng)基礎(chǔ)教學(xué)課程嫁接十一學(xué)校的本部綜合教育改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的模式，實(shí)行選科走班制，包括255門學(xué)科課程、23門綜合實(shí)踐課程，可供學(xué)生自由選擇。(完)

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