11月10日，2024一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用與決策賽項全國總決賽成功落幕。341支本科、高職、中職參賽隊伍經(jīng)過兩輪比拼，天津仁愛學(xué)院、蘇州大學(xué)、湖南財政經(jīng)濟學(xué)院等(本科組)，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江旅游職業(yè)學(xué)院、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院等(高職組)，膠州市職業(yè)教育中心學(xué)校、臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校、中山市中等專業(yè)學(xué)校等(中職組)榮獲大賽一等獎。

　　本次賽項由金磚國家工商理事會中方理事會、一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟、中國科協(xié)一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)中心主辦，中國發(fā)明協(xié)會、教育部中外人文交流中心聯(lián)合主辦，金磚國家工商理事會技能發(fā)展、應(yīng)用技術(shù)與創(chuàng)新中方工作組承辦，新道科技股份有限公司、天津仁愛學(xué)院(本科組)、遼寧金融職業(yè)學(xué)院(高職組)、重慶市江南職業(yè)學(xué)校(中職組)等聯(lián)合承辦。來自全國30個省、市、自治區(qū)的350余支隊伍參加了大賽。

　　天津仁愛學(xué)院黨委書記尚宇光在閉幕式致辭中表示，此次大賽的成功舉辦，有效提升了學(xué)生大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)，提高了理論與實踐相結(jié)合的高水平思維和組織協(xié)作能力;激發(fā)了教師隊伍充分利用新技術(shù)工具來教學(xué)改革，深入推動以賽促教、以賽促改，提升數(shù)智化教學(xué)能力;最終實現(xiàn)對高等教育數(shù)字化賦能發(fā)展起到積極作用，將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)、案例和場景融入教學(xué)全過程中，推進高等教育教育質(zhì)量和育人水平不斷提升，助力教育強國建設(shè)，服務(wù)社會經(jīng)濟文化發(fā)展。希望同學(xué)們以此次大賽為契機，汲取更多大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用與決策領(lǐng)域新知識與新技能，提升創(chuàng)新思維和能力，為成為民族復(fù)興大任的時代新人做好充足準備。

　　尚宇光致辭

　　遼寧金融職業(yè)學(xué)院副校長宋真君在致辭中提到，通過比賽看到了技能人才隊伍的不斷壯大，職業(yè)院校教學(xué)水平的顯著提升以及高職院校高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)“大有可為、大有作為”的光明前景。他表示，要進一步加強職業(yè)技能培養(yǎng)，營造尊重技能、崇尚技能的良好氛圍。同時，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動職業(yè)技能培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，推進院校教育教學(xué)的持續(xù)變革與創(chuàng)新，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的契合度，培養(yǎng)更多產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)技能人才。

　　宋真君致辭

　　本次大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用與決策賽項通過技能比拼與案例分析報告答辯兩個環(huán)節(jié)的比拼，全面考察了參賽學(xué)生的專業(yè)知識和大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識及大數(shù)據(jù)工具的掌握能力、團隊協(xié)作能力以及創(chuàng)新思維。

　　通過大賽，拓寬了師生視野，提高了學(xué)生對數(shù)智企業(yè)的了解和認知，提升了學(xué)生的新技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力，推動教師在數(shù)字素養(yǎng)、專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力、自主發(fā)展能力等方面的持續(xù)提升，推進了校校、校企之間的交流互動，并將持續(xù)深化專業(yè)建設(shè)和課程改革，培養(yǎng)更多應(yīng)用型數(shù)智化人才，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會經(jīng)濟發(fā)展提供更多助力。

　　作為聯(lián)合承辦單位，新道科技將依托用友集團豐富產(chǎn)業(yè)資源和強大技術(shù)優(yōu)勢，與院校深化產(chǎn)教融合，完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化高等教育布局，提升職業(yè)教育適應(yīng)性，推進高等院校和職業(yè)院校數(shù)智化轉(zhuǎn)型，助力高質(zhì)量教育體系構(gòu)建，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展。

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